10. Sınıf Edebiyat Sayfa 114 - 117 Soruları ve Cevapları ( Biryay Yayınları )

Sayfa 114
c. Öğretici Metinler (Tasavvufî Metinler, Nasrettin Hoca Fıkraları)
Hazırlık Çalışmaları.
1. "İnsanın kendini bilmesi" ne demektir? Açıklayınız.
2. Komedi türündeki eserler, didaktik özellik taşıyabilir mi? Düşüncelerinizi belirtiniz.
SAYFA 115
a. Metnin özgün diliyle verilen bölümünü okuduğunuzda anlayabildiniz mi? Belirtiniz.
.....

b. Metnin özgün diliyle verilen bölümünden alınan aşağıdaki kelimeleri ve günümüzdeki kullanımlarını inceleyiniz. Ses değişikliklerini tespit ediniz..
elüm -► elim
sunmazam -► sunmam
dimezem -► demem
andan -► ondan
ayup -► ayıp
ol —► o
yirden —► yerden
inandum —► inandım
görmedügüm—►görmediğim
tanıkum —► tanığım.
Bazı kelimelerde ses daralması, bazılarında ses düşmesi görülmektedir.
c. "Elüm irmedügi yire el sunmazam. Sözüm geçmedügi yire söz dimezem." cümlelerini yapı yönünden inceleyiniz.

Cümleler kısa ve özdür.
ç. Yaptığınız incelemeden hareketle metnin dil özelliklerini belirten doğru seçenekleri işaretleyiniz.

D Metin, sade ve anlaşılır bir dille kaleme alınmıştır.(X)

D Metinde cümleler kısa ve açıktır.(X)

D O döneme göre Türkçe kelimeler ağırlıklı olarak kullanılmıştır.(X)

1. a. Metindeki paragrafların iletisini söyleyiniz..

b.Metnin iletisini belirleyiniz.

kendini bilme
c. Paragrafların iletisinin, metnin iletisi çevresinde nasıl şekillendiğini söyleyiniz.
Paragraflardaki iletiler metnin iletisinin etrafında yardımcı düşünce olarak verilmiştir.
2. Metnin hangi ana düşünceyle yazıldığını belirtiniz.
KİŞİ KENDİNİ BİLMELİDİR.
a. XIII-XIV. yüzyıldaki öğretici metinlerin hangi geleneğe bağlı kalınarak kaleme alındığını söyleyiniz.
TASAVVUF GELENEĞİNE
b. Bilgi birikiminizden yararlanarak "Kendini Bilmek" metninin hangi geleneğin ürünü olduğunu açıklayınız.
TASAVVUF GELENĞİNİN ÜRÜNÜDÜR.
Okuduğunuz metnin hangi amaçla yazıldığını aşağıdaki seçeneklerden uygun olanı işaretleyerek belirtiniz.

[ Aydınlatıcı X [Yol gösterici X [ Telkin edici X )

Sayfa 117

a. Özgün metinden alınan aşağıdaki kelimelerin günümüzdeki karşılıklarını yazınız.
evvel -► önce

kendüzin -►KENDİNİ
edebdür -►EDEPTİR (UTANMADIR)

kim -►Kİ
saburdur -►SABIRDIR

cömerdlıkdur -►CÖMERTLİKTİR.

b. Metindeki cümleleri yapı yönünden inceleyiniz.
Cümleler açık, kısa ve özdür.
c. Metindeki Arapça kökenli kelimelerin altını çiziniz.
bab, marifet,makam, kanaat,miskinlik vb...
•Yaptığınız incelemeden hareketle metnin dil özelliklerini aşağıya yazınız.
Metnin dili sade ve anlaşılır bir Türkçedir. Sadece o dönemdeki ses uyumlarını bilmek metni anlamamıza yetiyor.http://www.edebiyatfatihi.net/2010/12/10sinif-turk-edebiyati-kitabi-sayfa-110.html
1. a. Metnin ana düşüncesini söyleyiniz.
KİM NEFSİNİ BİLİP ÖĞRENİRSE RABBİNİ DE HAKKIYLA BİLİR.
b. Metindeki anlam birliğine sahip kümeleri belirleyiniz. Bu kümelerin metnin iletisiyle nasıl bir bütünlük oluşturduğunu açıklayınız.
Metindeki anlam birliğine sahip kümeler (paragraflar) metnin iletisi etrafında birbiriyle ilişkili olacak şekilde düzenlenmiştir.
2. Metnin hangi geleneğin etkisiyle kaleme alındığını belirtiniz.
TASAVVUF GELENEĞİ
3. a. Bilgi birikiminizden de yararlanarak "marifet'le kastedilenin ne olduğunu açıklayınız.

Allah'ı tanıma,bilme

b. Metnin içeriği ve ana düşüncesinden hareketle metnin yazılış amacını söyleyiniz..
Metnin yazılış amacı: Hacı Bektaş-ı Veli eserini döneminin tasavvuf ve hayat anlayışını ,Allah aşkını ve bu aşkın verdiği coşkuyu ,İslam inancının kaynaklarını öğretmek amacıyla yazmıştır.

3. metin

1. a. Metnin en küçük birimini belirtiniz. Her bir birimde bir yargı bildirilip bildirilmediğini söyleyiniz.

b. Metindeki uyakları gösteriniz.

c. Metinde imge bulunup bulunmadığını belirtiniz.

•Yaptığınız incelemeden yararlanarak metnin dil özelliklerini sıralayınız..

2. a. Metnin ana düşüncesini söyleyiniz.

b. Okuduğunuz metnin birimlerinin ana düşünceyi nasıl desteklediğini açıklayınız.

Bu yazının tamamı http://www.edebiyatfatihi.net/ sitesinden alınmıştır. Kaynak siteyi mutlaka ziyaret edin.