9. Sınıf Dil ve Anlatım 4. Ünite Ders Notları ve Özeti

2013 - 2014 Eğitim Öğretim Yılı

IV.ÜNİTE 
SÖZCÜK (KELİME) BİLGİSİ
A. SÖZCÜKTE YAPI
KÖK: Bir sözcüğün anlamı ve yapısı bozulmadan parçalanamayan en küçük parçasıdır.
Kelimenin kökünün, kelimenin tamamı ile ilgili olmalıdır. 
Örnek: “Okul” kelimesinin kökü, “oku” fiilidir. Fakat bu 
kelimede “ok” kısmı da bir anlam taşır. Ama okul ile ok 
arasında bir ilgi yoktur. 
Kökler iki çeşittir: 
1. İsim Kökleri
2. Fiil Kökleri
1. İSİM KÖKLERİ : İsim kökleri cümle içinde “isim, zamir, 
zarf, sıfat, edat, bağlaç ve ünlem” göreviyle kullanılabilir.
Örk: göz,ev,yol,güzel…
2. FİİL KÖKLERİ : Hareketleri, işleri anlatan köklere denir. 
Örnek: Gel-, otur-, ver- ...
* Sesteş (Eşsesli ) Kökler : Kullanıldığı cümleye göre hem 
isim, hem fiil olabilecek köklere denir. Örnek: Yaz, kız, geç...
* Kökteş (Ortak ) Kökler : : Kullanıldığı cümleye göre hem 
isim, hem fiil olabilecek köklere denir.Örnek: boya,güven, 
barış…
NOT:Sesteş köklerle kökteş kökler birbirine benzer.Ancak 
sesteş köklerde sözcükler arasında hiçbir anlam bağlantısı 
yokken kökteş köklerde sözcükler arasında anlam bağlantısı 
vardır.
EKLER:

Read more

9. Sınıf Dil ve Anlatım 3. Ünite Ders Notları ve Özeti

2013 - 2014 Eğitim Öğretim Yılı

III.ÜNİTE 
SES BİLGİSİ, YAZIM (İMLA) KURALLARI 
NOKTALAMA 
A. SÖYLEYİŞ( TELAFFUZ)
1. Ses ve Seslerin Kullanımı
Söyleyiş (Telaffuz) : En geniş anlamıyla konuşmayı sağlayan 
hareketlerin tümüne söyleyiş (telaffuz) denir. Konuşmada ses 
tonu ve söyleyişin (telaffuzun) önemi büyüktür.
Boğumlama: Seslerden oluşan heceleri gerekli ses değerlerini vererek bazı sesler ve heceleri atlamadan, değiştirme-den 
doğru,güzel ve iyi anlaşılabilecek biçimde söylemektir.
Tonlama : Anlatıma duygu, düşünce, heyecan, yumuşaklık, 
sertlik katmak amacıyla seste yapılan farklılığa tonlama denir. 
İnsan sesi ton bakımından kalın, ince ve tiz olmak üzere üçe 
ayrılır.
Vurgu : Konuşma sırasında bazı sözcük veya hecelerin 
diğerlerine göre daha kuvvetli, daha şiddetli söylenmesine 
vurgu denir.Vurgu ikiye ayrılır:
a) Sözcük (Kelime) Vurgusu:
Konuşma sırasında bazı hecelerin diğerlerine göre daha 
kuvvetli, daha şiddetli söylenmesine denir.
* Anlatımda vurgu söze duygu değeri katar; söylenen sözün 
daha anlaşılır olmasını sağlar ve ahengi canlandırır.
* Türkçede genel olarak vurgu son hecededir. 
* Yer isimlerinde vurgu ilk veya orta hecededir: Ankara -
İstanbul - Sakarya gibi
* Kelimelere ek eklendiğinde, vurgu son heceden bu eke 
geçer: Kitap – Kitapçı – Kitapçılık – Kitapçılar…
* Tek heceli kelimelerde vurgu yapılmaz.
* Pekiştirme ekleri alan sıfatlardaki pekiştirme ekleri 
vurguludur.
Dümdüz, Sapsarı, Masmavi
* Birleşik kelimelerde normalde iki vurgu bulunur ancak 
genelde ilk kelimedeki vurgu daha güçlüdür.
Çanakkale 
b) Cümle Vurgusu:
Konuşma sırasında bazı sözcüklerin diğerlerine göre daha 
kuvvetli, daha şiddetli söylenmesine denir.
* Türkçede vurgulu sözcük (öğe)yükleme en yakın sözcüktür.
* Vurgulu öğe aynı zamanda cümlenin de en önemli öğesidir.
O elbiseyi dün ben pazardan aldım.
Ben o elbiseyi pazardan dün aldım.
B. TÜRKÇENİN SESLERİ VE ÖZELLİKLERİ
* Türkçede ünlü ve ünsüz olmak üzere 29 ses vardır. Bunların 
8 tanesi ünlü, 21 tanesi de ünsüzdür.
ÜNLÜLERİN SINIFLANDIRILMASI:
Dilimizdeki ünlüler söyleniş sırasında dilin, çenenin ve dudakların aldığı biçime göre sınıflandırılır.
a. Dilin durumuna göre: Dilin durumuna göre ünlüler kalın 
ve ince olmak üzere ikiye ayrılır.
Kalın ünlüler: a, ı, o, u
İnce ünlüler: e, i, ö, ü
b. Alt çenenin durumuna göre: Alt çenenin durumuna göre 
ünlüler geniş ve dar olmak üzere ikiye ayrılır.
Geniş ünlüler: a, e, o, ö
Dar ünlüler: ı, i, u, ü
c. Dudakların durumuna göre: Dudakların durumuna göre 
ünlüler düz ve yuvarlak olmak üzere ikiye ayrılır.
Düz ünlüler: a, e, ı, i
Yuvarlak ünlüler: o, ö, u, ü
ÜNSÜZLERİN SINIFLANDIRILMASI:
Ünsüzler ağız boşluğundaki boğumlandığı yere (çıkak), sü-
rekli söylenip söylenemediğine ve yumuşak (ötümlü) ve sert 
(ötümsüz) oluşlarına göre sınıflandırılır.
a. Boğumlanmalarına (çıkak) göre: 
* Dudak ünsüzleri: Dudakların birbirine dokunmasıyla çıkar: 
b, m, p
* Diş-dudak ünsüzleri: Üst dişlerin alt dudağa dokunmasıyla 
çıkar: f, v
* Diş ünsüzleri: Dil ucunun üst dişlere yaklaşmasıyla veya 
dokunmasıyla çıkar. c, ç, d, j, l, n, r, s, ş, t, z
* Damak ünsüzleri: Dilin orta kısmının ön damağa ya da dil 
kökünün art damağa yaklaşmasıyla çıkar. g, ğ, k, y
* Gırtlak ünsüzleri: Bu ses, ciğerlerden gelen havanın ses 
tellerine çarpmasından ve ağızda hiç bir engele uğramadan 
çıkmasıyla oluşur. Türkçede gırtlak ünsüzü olarak sadece h 
sesi vardır.
b. Sürekli söylenip söylenmeyeceğine göre: 
Ünsüzlerin söylenirken ses yolunun kapanmasına veya sürekli 
açık olmasına göre sınıflandırılmasıdır. Ünsüzler söylenirken 
ses yolu kapanıyorsa süreksiz, sürekli açık kalıyorsa sürekli 
ünsüzler adını alır. Bunu belirlemek için ünsüzün başına bir 
ünlü getirilir. Ak, süt, iç seslerini söylerken ses yolu 
tıkanmaktadır. Özzzzzzzzz, elllllllll, offffff seslerini söylerken 
ses yolu açık kalmaktadır. Bu özelliğine göre ünsüzler ikiye 
ayrılır:
* Sürekli ünsüzler: f, ğ, h, j, l, m, n, r, s, ş, v, y, z
* Süreksiz ünsüzler: b, c, ç, d, g, k, p, t
c. Yumuşak ve sert oluşlarına göre: 
Ünsüzler ses tellerinde titreşime uğrayıp uğramadığına göre 
yumuşak (tonlu) ve sert (tonsuz) olmak üzere ikiye ayrılır.
* Yumuşak ünsüzler: Ses tellerinin titreşmesiyle oluşan 
ünsüzlerdir. b, c, d, g, ğ, j, l, m, n, r, v, y, z
* Sert ünsüzler: Ses telleri titreşmeden oluşan ünsüzlerdir. ç, f, 
h, k, p, s, ş, t
ÜNLÜ VE ÜNSÜZ UYUMLARI
ÜNLÜ UYUMU
Türkçede iki tür ünlü uyumu vardır.
a. Büyük ünlü uyumu: 
Dilin durumuna göre ünlülerin kalınlık incelik bakımından 
uyumudur. Türkçe sözcüklerde ilk hecede kalın ünlü varsa, 
ondan sonraki hecelerde kalın ünlü; ince ünlü varsa ince ünlü 
gelir. Bu kurala büyük ünlü uyumu denir. 
“Ağaçlar çiçek açtı.” cümlesinde ilk hecede a kalın 
ünlüsünden sonra a- a- a kalın ünlüleri; çiçek sözcüğünde ise, 
i, e ince ünlüleri; açtı sözcüğünde a- ı şeklinde kalın ünlüler 
gelmektedir. 
* Türkçe olduğu hâlde bu kurala uymayan bazı sözcükler de 
vardır. kardeş < karındaş, anne < ana, elma < alma vb. Bu 
sözcüklerin asılları ünlü uyumuna uyarlar.
* Bazı ekler Türkçe sözcüklere eklendiğinde ünlü uyumuna 
uymaz.
- yor eki : geliyor, yazıyor, okuyor vb.

Read more

9. Sınıf Dil ve Anlatım 2. Ünite Ders Notları ve Özeti

2013 - 2014 Eğitim Öğretim Yılı

2. ÜNİTE 
DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI 
VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ 
ARASINDAKİ YERİ
1. DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI
* Bugün yeryüzünde kaç dil konuşulduğu kesin olarak belli 
değildir. Bununla birlikte yeryüzünde konuşulan dil sayısının 
ortalama 3000-3500 arasında olduğu tahmin edilmektedir.
* Yeryüzündeki diller, ses sistemi, biçim yapısı ve söz dizimi 
bakımından bazı yakınlıklar ve benzerlikler gösterir. Diller 
arasındaki bu yakınlık ve benzerliğe dil aileleleri (dil akrabalığı) adı verilir.
Yeryüzündeki diller yapı ve köken olmak üzere iki bakımdan 
incelenir:
A. Yapı Bakımından Dünya Dilleri
1. Tek heceli diller:
* Bu dillerdeki sözcüklerde çekim eki yoktur. 
* Sözcükler ek almadan değişime uğramadan kalmaktadır. * 
Cümle içerisinde sözcükler, bulundukları yere ve başka 
sözcüklerle yan yana gelme durumuna göre anlam kazanır.
* Yeryüzünde Çince ile Vietnam dili ve bazı Himalaya ve 
Afrika dilleri ve Avrupa’da Bask dili bu gruba girer.
2. Eklemeli (Bitişken) Diller:
* Bu dillerde bir veya daha çok heceli köklere yapım ve çekim 
ekleri eklenir. 
* Köke getirilen yapım ekleri ile yeni sözcükler, yeni 
kavramlar türetilir. 
* Bu dile en güzel örnek Türkçedir. Ayrıca Altay dilleri, 
(Moğolca, Mancu- Tunguz) küçük ayrımlarla Japonca; Ural 
dilleri (Fince, Macarca, Samoyetçe) ile bazı Asya ve Afrika 
dilleri bu gruba girer.
3. Çekimli (Bükümlü) Diller:
* Büküm, sözcüğün çekimi sırasında kökün özellikle kökteki 
ünlünün değişmesidir. 
* Çekim sırasında görülen değişikliklerle yeni sözcükler ve 
kavramlar ortaya çıkar.
* Hint- Avrupa dilleri (Almanca, Farsca, Fransızca, Hintçe) ile 
Arapça çekimli dil grubuna girer. 
B. Köken Bakımından Dünya Dilleri 
1. Hint - Avrupa Dilleri Ailesi
a. Asya Kolu: Hintçe, Farsça, Ermenice
b. Avrupa kolu:
* Germen (Cermen) Dilleri: Almanca, İngilizce, Felemekçe 
(Hollanda’da ve Belçika’nın bir kısmında kullanılan dil).
* Romen Dilleri: Latince, Fransızca, İspanyolca, Portekizce, 
İtalyanca
* İslav Dilleri: Rusça, Sırpça, Lehçe (Lehistan bölgesinde 
kullanılan dil).
2. Hami-Sami Dilleri Ailesi: Akatça, Arapça, İbranice
3. Bantu Dilleri Ailesi: Orta ve Güney Afrika’da yaşayan 
Bantuların dilleri bu gruba girer.
4. Çin Dilleri Ailesi: Çince ve Tibetçe bu ailedendir.
5. Ural- Altay Dilleri Ailesi:
a. Ural Kolu: Fince, Macarca,Estonca
b. Altay Kolu: Türkçe, Moğolca, Mançuca
“ Türkçe dünya dilleri arasında yapı bakımından sondan 
eklemeli dil grubuna girer. Köken bakımından ise Ural-Altay 
dil ailesinin Altay koluna bağlıdır. “
2. TÜRK DİLİNİN TARİHÎ GELİŞİMİ
Türk dilinin kökeni çok eski çağlara dayanmaktadır. Türk dili 
gelişme aşamaları kitaptaki şemaya göre takip edilecektir.
( Bkz. – Dil ve Anlatım Ders Kitabı - Sayfa 35 )
TÜRKÇENİN GELİŞMESİNE KATKI SAĞLAYAN 
ESERLER
Türklerin 10. yüzyıldan itibaren İslâmiyeti kabul etmesiyle 
birlikte din, dil ve kültür hayatlarında önemli değişiklikler 
olmuştur. Bu dönemde bilim dili olarak Arapça, edebiyat dili 
olarak da Farsça kullanılmaya başlanmıştır. Dil ve kültür alanındaki bu etkilenme sonucu Arapçadan,Farsçadan dilimize 
pek çok sözcük ve kavram girmiştir. Ancak Türkçe bir taraftan da varlığını sürdürmüştür. Özellikle Karahanlılar dö-
neminde (932-1212) dil ve edebiyatımız açısından önemli sayılan Kutadgu Bilig, Divanü Lügati’t Türk ve Atabetül Hakayık adlı eserler yazılmıştır.
Anadolu’da Türkçenin gelişmesi ise şöyle olmuştur: 11-12 ve 
13. yüzyıllarda Anadolu’da Anadolu Selçukluları devleti 
yönetime hakimdi. Bu dönemde devletin resmî dili Farsça idi. 

Read more

9. Sınıf Dil ve Anlatım 1. Ünite Ders Notları ve Özeti

I.ÜNİTE İLETİŞİM,DİL VE KÜLTÜR
1. İLETİŞİM
Duygu, düşünce ve isteklerin yazı, konuşma ve görsel-işitsel 
akla gelebilecek her türlü araçla aktarılmasına iletişim denir.
İletişimin kurulmasında altı temel öğe kullanılır:
* Kaynak(Gönderici) * Alıcı
* İleti (Mesaj) * Kanal(İletim yolu)
* Bağlam(Ortam) * Dönüt(Geri bildirim)
* Kaynak(Gönderici) : Duygu düşünce ve isteğin 
aktarılmasında sözü söyleyen kişiye denir.
* Alıcı : İletilen sözü alan kişiye denir.
* İleti (Mesaj) : Gönderici ile alıcı arasında aktarılan 
duygu,düşünce ya da isteğe denir.
* Kanal(Araç) : Gönderici ile alıcı arasındaki iletinin 
gönderilme şekline denir.
* Bağlam(Ortam): İletişimin gerçekleştiği yere denir.
* Dönüt(Geri bildirim) :Alıcının göndericiye verdiği tepkiye 
(cevaba) denir.
İletişim Niçin Gereklidir?
 Kişi, sosyal çevrede sağlıklı ve mutlu bir yaşam 
sürmek için iletişim kurmak zorundadır.
 İletişim hayatın vazgeçilmez bir gereğidir.
 Ruhsal ve bedensel ihtiyaçlarımızı gidermek için 
iletişim gereklidir.
 Toplumsal yasa vu kuralları sağlıklı bie şekilde 
işletebilmek için gereklidir.
Gösterge ve Türleri:
Kendi dışında başka bir şeyi gösteren,düşündüren,onun yerini 
alabilen,kelime,nesne,görünüş ve olgulara gösterge denir.
Türleri:
a) Dil Göstergesi: Söz veya yazıyla gerçekleştirilen her türlü 
eylem bu gruba girer.
b) Doğal Gösterge: Ülkelerin doğal güzellikleri,yaprakların 
sararması…
C) Sosyal Gösterge: Trafik ışıkları,görgü kuralları…
İletişim Kurarken Kullanılan Göstergeler Nelerdir?
* Dil göstergeleri : Söz veya yazıyla gerçekleştirilen her türlü 
eylem bu gruba girer.İnsan duygu ve düşüncelerini en iyi 
şekilde dil ile anlatır. Dille gerçekleştirilen iletişim resim, 
şekil, işaret ve vücut diliyle yapılan iletişimden daha güçlü ve 
daha kullanılışlıdır.
* Dil dışı göstergeler : Resim,şekil,işaret,hareket,jest ve 
mimikler bu gruba girer.
2. İNSAN,İLETİŞİM VE DİL
İletişim Türleri: 
* Dille gerçekleştirilen iletişim
* Jest ve mimiklerle gerçekleştirilen iletişim
* Resim,şekil,çizgi gibi sembollerle gerçekleştirilen iletişim
* Simgelerle gerçekleştirilen iletişim
Dil Nedir? 
Dil, insanlar arasında anlaşmayı sağlayan,kendisine özgü 
yasaları olan ve ancak bu yasalar çerçevesinde gelişen, temeli 
bilinmeyen zamanlarda atılmış seslerden örülmüş bir anlaşma 
sistemidir.
Dilin Önemi ve Özellikleri
* Dil, gelişmiş bir iletişim aracıdır. 
* Dil, seslerden oluşmuş bir anlaşma sistemidir.
* Tam anlamıyla anlatma ve anlaşma; seslerden örülü kurallar 
bütünü olan “dil” ile sağlanır.
* Dil, düşünce ve zekânın bir göstergesidir. 
* Dil, canlı bir varlıktır.
* Dil, sosyal bir varlıktır. 
* Dil, bir ortaklıktır.
Dilin Millet Hayatındaki Yeri ve Önemi
* Dil birliği, milleti oluşturan özelliklerin başında gelir.
* Bir milletin dili; onun tarihi, dini ve kültürüyle iç içedir. 
* Millet için gerekli olan her şey, dilde saklanır.
* Dil; milletin manevî ve kültür değerlerini, millet olabilme 
özelliklerini bünyesinde sımsıkı muhafaza eder.
* Dil, milleti meydana getiren bireyler arasında ortak duygu 
ve düşünceler meydana getirir.
* Dil, milletin birlik ve bütünlüğünü sağlayan en güçlü bağdır.
Dilin İşlevleri
a) Heyecan bildirme işlevi
Of!Canımı sıkma.
b) Göndericilik işlevi
Su,iki hidrojen,bir oksijen molekülünden oluşur.
c) Alıcıyı harekete geçirme işlevi
Aç artık şu kapıyı.
d) Dil ötesi işlevi
Yapım eki almış sözcüklere türemiş sözcük denir.
e) Kanalı kontrol işlevi
Söylediklerimi anladın mı?
f) Şiirsellik işlevi
Avazeyi bu aleme bir Davut gibi sal
Baki kalan bu kubbede bir hoş sada imiş
3. DİL- KÜLTÜR İLİŞKİSİ
En genel anlamıyla kültür bir toplumun maddi ve manevi 
alanda ortaya koyduğu tüm eserlerdir. Toplumların yaşam 
biçimleri, gelenek-görenekleri kullandıkları araç gereçleri, 
inançları, dili, sanat anlayışı vb. kültürü oluşturur.
Toplumlar yüzyıllar boyu maddi ve manevi alanda çok değerli 
eserler üretmişlerdir. Bu eserler gelecek kuşaklara dil 
sayesinde aktarılır. Örneğin İslâmiyet’ten önceki döneme ait 
destan, koşuk, sağu, savlar, Orhun Yazıtları, Dede Korkut 
Hikâyeleri, Yunus Emre’nin şiirleri dil sayesinde günümüze 
dek yaşamışlardır. Günümüz gençleri o eserleri okuyarak o 
dönemle ilgili bilgi sahibi olabilirler. Bu bilgilenme dil 
sayesinde olmaktadır. Bu bakımdan dil önemli bir kültür 
taşıyıcısıdır.
DİL VE KÜLTÜRÜN ORTAK ÖZELLİKLERİ:
a) Dil ve kültür geçmiş ile gelecek arasında bir köprü vazifesi 
görür.
b) Bir toplumun oluşmasında ve ayakta kalmasında ortak dil 
ve kültürün önemli bir payı vardır.
c) Kültür ve dil bir toplumun yaşayış biçiminden önemli izler 
taşır.
d) Kültür ve dil bir milletin en önemli ortak özelliklerindendir.
LEHÇE: Bir dilin tarih içerisinde bilinmeyen bir dönemde 
kendinden ayrılmış olup büyük farklılıklar gösteren kollarına 
denir.Örn: Çuvaşça,Yakutça
ŞİVE: Bir dilin bilinen tarihi seyri içinde kendinden ayrılmış 
olup bazı farklılıklar gösteren kollarına denir.Örn: Kırgızca, 
Kazakça,Azerice …
AĞIZ: Bir ülke içinde aynı dilin farklı konuşma şekillerine 
denir. Yörelere göre söyleyiş farklılıkları vardır ama yazılış 
aynıdır. Örn: Karadeniz ağzı,Ege ağzı…
KONUŞMA DİLİ VE YAZI DİLİ :
Kelime dağarcığı yazı diline göre sınırlı olan ve günlük 
hayatta kullanılan doğal dile konuşma dili denir.
Bir ülkede resmi dil olarak kabul edilen ve her alanda aynı 
kurallarla kullanılan dile yazı dili denir.
Konuşma Dili ve Yazı Dili Arasındaki Farklar :
a) Bir ülkede bir yazı dili varken birden fazla konuşma dili 
vardır.
b) Konuşma dili doğaldır yazı dili yapma bir dildir.
c) Yazı dilinde kurallar varken konuşma dilinde yoktur.
d) Yazı dilinin kullanım sahası konuşma diline göre daha 
geniştir.
e) Konuşma dili günlük hayatta farklılık gösterirken yazı dili 
göstermez.
ARGO: Bir dil içinde belli bir grubun sözcüklere yeni anlamlar vererek kullanmasıyla oluşan konuşma şekline denir. 
* Bu sözcükler ancak bu grup içinde kullanılır ve bu gruba 
dahil olan kişiler anlamlarını bilebilir.
* Argo günlük hayatta ve edebiyatta bir malzeme olarak 
kullanılabilir.

Read more

Fatih Terim Neden İstifa Etti?

KAP'a yapılan açıklamada "Sn.Fatih Terim'in sözleşmesinin feshedilmesine oybirliği ile karar verilmiştir" ifadeleri yer aldı.

Bilindiği gibi Fatih hoca 4 maçlığına A Milli takım teknik direktörlüğü görevine atanmıştı ve o tarihten sonra ise Fatih Terim ile ilgili olarak çok sayıda haber spor medyasına yansımıştı ve çeşitli haberler ile Fatih hocanın ayrılacağı iddia edilmişti.

Read more

Justin Timberlake ft. Jay Z - Murder [ Şarkı Sözü ]

[Verse 1: Justin Timberlake]
Walking around middle of the night
[?] with that innocent face
Cause everything below your neck killin' everything next to it
It's murder, murder
You say I need to watch out something might go down
I really wanna take this under the ground, under the ground
And I'll be down and throw it at that level
And even when you speak regular it's freaky girl, I say ok
So come on and leave me cause the deeper you take me the better
You killin' me softly but we can go as hard as you want to
[Bed] way under the ground, under the ground
And I'll be down and throw it at that level

[Hook: Justin Timberlake]
Ooooh that girl is murder
Everybody get down
Ooooh that girl is murder
Everybody get down
[?] lights and sound
Everybody get down, down
You know that she's a killer
Watch it get down, watch it get down
Watch it get down, watch it get down
Murder....

[Verse 2: Justin Timberlake]
You dancing around, hanging out the window
Talking real big with your little slim waist
And with all that below your waist
Girl, you know the next scene is murder
Maybe you need to watch out something might go down
Girl, your body is gonna end up
Under the ground, under the ground
I'll be down and throw it at that level
And even when you dress regular a freak chick
Girl, you complement my taste
So girl don't be stenchy the more that you give me the better
You know you killin' me softly but we can go as hard as you want to
[?] way under the ground, under the ground
And I'll be down and throw it at that level

[Hook]

[Verse 3: Jay-Z]
Yoko Ono, she got that Yoko Ono
You know that shit that made John Lennon go solo
Know that shit gotta be lethal
If that shit broke up The Beatles
Chocha ruined pop culture
All them playa days is over
Got me buying Rovers, rings
Jumping over brooms and church rooms, kaboom
That bomb, that P, it's a problem called the police
Red bottoms, white sheets that's murder, she a beast
Faces of death, she fine or what
Suicide I'm trying to cut, white chalk line 'em up
Give new meaning to dying to fuck

Read more

Little Mix – Move [ Şarkı Sözü ]

[Jade]
Hey baby
Tell me your name
I gotta fever for you
I just can't explain
But there's just one problem
I'm a bit old school
When it comes to lovin'
I ain't chasing you
Hate waiting
I'm on a roll
You've got to let yourself go

[Perrie]
Whoa
You know that I've been waiting for you
Don't leave me standing all by myself
Cause I ain't looking at no one else

[Jesy]
Hey
Get your back off the wall
Don't you get comfortable
Looking so hot
I think that I might fall
Feeling like it's my birthday
Like Christmas day came early
Just what I want
So when we move
You move

[All]
Hey
Get your back off the wall
Don't you get comfortable
Looking so hot
I think that I might fall
Feeling like it's my birthday
Like Christmas day came early
Just what I want
So when we move
You move

[Leigh-Anne]
Oh silly
Why you afraid
Don't be a big baby
Quit playing games
Put your arms around me
You know what to do
And we can take it down low

[Perrie]
Whoa
You know that I've been waiting for you
Don't leave me standing all by myself
Cause I ain't looking at no one else
Looking at no one else

[Jesy]
Hey
Get your back off the wall
Don't you get comfortable
Looking so hot
I think that I might fall
Feeling like it's my birthday
Like Christmas day came early
Just what I want
So when we move
You move

[All]
Get your back off the wall
Don't you get comfortable
Looking so hot
I think that I might fall
Feeling like it's my birthday
Like Christmas day came early
Just what I want
So when we move
You move

[Leigh-Anne]
I know that you wanna
But you can't cause you gotta
Stay cool in the corner
When the truth is that you wanna move
So move
I know that you wanna
But you can't cause you gotta
Stay cool in the corner
When the truth is that you wanna move
So move

[Perrie]
Move it baby, whoa
You know that I've been waiting for you
Don't leave me standing all by myself
Cause I ain't looking at no one else
Looking at no one else
Looking at no one else

[All]
Hey! Hey!
I'm ready, hey
Boy come and get me
Don't be scared
Show me what you do
Don't you know a girl
Like a boy who moves
Hey! Hey!
I'm ready, hey
Boy come and get me
Don't be scared
Show me what you do
Don't you know a girl
Like a boy who moves

[Jesy]
Get your back off the wall
Don't you get comfortable
Looking so hot
I think that I might fall
Feeling like it's my birthday
Like Christmas day came early
Just what I want
So when we move
You move

[All]
I'm ready, hey
Boy come and get me

Don't be scared
Show me what you do
Don't you know a girl
Like a boy who moves

Read more

Kelis – Been Given A Morning [ Şarkı Sözü ]

Been given a morning
‘cause nothing’s for sure care 
Set up this ones for you.

When you need the dirt piece
Or play and make believe 
Understand that we’re all through 

Been given a morning
And know how it’s deserve it 
And you know what to do it. 

To me that’s why it’s perfect 
It as completely nothing 
Nothing to do with you. 
Just pass. 

Been given a morning 
Down town a …through bill 
He say he played it well. 

And you swear that you shouldn’t 
Who care if you did it?
As for me I decided
I’ve been given a morning too
Oh oh oh 
Given a morning to
Given a morning to 

Read more

Tinie Tempah – Children Of The Sun ft. John Martin [ Şarkı Sözleri ]

[Hook: John Martin]
Lay down your head
You're not alone
Anywhere you go, I follow
We are the children of the sun
That's all you need to know

Lay down your head
You're not alone
Anywhere you go, I follow
We are the children of the sun
That's all you need to know

[Verse: Tinie Tempah]
Looking over my... sky looking over my rifles
Both hands on that Bible, I’m next in line for that title
Got nothing to do, I was idle, it was understood, we retire
We climbing high, we on the killing, pyro when we try to kill
They don’t really know what’s happening
Never gotten clothes off a mannequin, we don’t want no comparison
I overdose in extravagance, we went for gold and got platinum
I told my homie get an ambulance ‘cause I caught a corner, it’s pertinent
Having hope in your heart, it’s a shadow of these fucking rings
Don’t worry, still get stuck by sergeant Pepper, looking for that secret to start us
The night time of the great, I’m just looking for some monsters

[Hook]

[Verse: Tinie Tempah]
I had them tinting my window, wise words in my kingdom
Disturbing line, we here to ball, your team stuck in limbo
Life…I saw the science, it’s simple
But I talked down to my yellow ride, that bitch ain’t my bimbo
I’m yards away from that milestone, international go to
Put me through tomorrow with your Instagram and your IPhone
From yellow bricks and them rime stones, I ring bells, I’m highest all
Look at all the rappers we outsold so keep your mouth closed
How did I become so jaded, maybe all these insecurities done make you feel naked
Feel like how I did in Vegas, had my privacy invaded
Just a liberty of PED, epitome of what’s famous
Grease up in my parish, keep on putting me in those papers
Swear I’d never sell my soul, my pride and dignity is too major
We rarely even get those second chances, after a lifetime of regret
I’m just looking for some answers

[Hook]

Lay down your head
You're not alone
Anywhere you go, I follow
We are the children of the sun
That's all you need to know

[Verse: Tinie Tempah]
Lay down your head, you’re not alone
Anywhere you go, I follow
We are the children of the sun
That’s all you need to know

Looking for a light that can outshine the sun
I know one day our time will come
Bought a camera to capture these cinematic nights
Set on satisfying my appetite for this lavish life
Tell me, doc, am I fit for all these flashing lights?
Like Michael said, it doesn’t matter if you’re black or white
We got the colors of the sun to descend above us
All we have is each other in case you happen to wonder
Let’s go

[Hook]

Read more

Burak Kut - Sevginin Her Hali [ Şarkı Sözü ]

Uzun bir aradan sonra Burak Kut yeni şarkısı Sevginin Her Hali 'ni yayınladı.  Şarkı 25 Eylül günü İtunes ve müzik marteklerde satışa çıkıyor. Şarkının prodüktörü Bayulken

 Şarkının Sözleri 72 saat içinde sitemizde olacak.

Read more

2014 11. Sınıf Edebiyat Sayfa 169 Soruları ve Cevapları ( Biryay Yayınları )

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları  Milli Edebiyat Döneminde Sade Dil ve Hece Ölçüsüyle Yazılmış Şiir (Sayfa 169

SAYFA 169

Yorumlama, Güncelleme

· a. Millî Edebiyat Dönemi şiirinde ve diğer edebî ürünlerde millî değerlerin kullanımına dönülme­sini nasıl değerlendirdiğinizi açıklayınız.

Milli edebiyatla birlikte halka dönüş başlamış, toplumsal konular işlenmiş, Anadolu insanı ve sorunları eserlerde işlenmiştir. Gerçek edebiyatın halka yönelmekle, halkın sorunlarına eğilmekle, milli değerleri işlemekle ortaya konacağı düşüncesi bu dönemde ortaya çıkmıştır.

1. Günümüz şiirini millî değerler yönünden nasıl değerlendirdiğinizi belirtiniz.

Günümüz şiirinde milli değerlere önemli bir yere sahiptir.

a.                  Milli Edebiyat Dönemine ait kitabınızda okuduğunuz şiirlerin temalarını aşağıya sıralayınız.

Cenge Giderken: Vatan sevgisi

Kelebek: Yalnızlık

Uçun Kuşlar: Memleket özlemi

b.                  Okuduğunuz şiirlerden hareketle Millî Edebiyat Dönemi şiirlerinin teması hakkın- daki düşüncelerinizi açıklayınız.

Milli Edebiyat Döneminde vatan sevgisi gibi toplumsal konuların yanında yalnızlık gibi bireysel temalar da işlenmiştir.

· Millî Edebiyat Döneminde hece ölçüsü ve sade dille yazılan şiirlerin özelliklerini maddeler hâlin­de defterinize yazınız.

Millî Edebiyat Döneminde Sade Dil ve Hece Ölçüsüyle Yazılmış Şiirin Özellikleri

· Millî Edebiyat Döneminde, Mehmet Emin Yurdakul ile Ziya Gökalp şiirlerini "sade dil ve hece ölçüsü" zihniyetine bağlı olarak kaleme almışlardır.

· Konuşma dilinin şiire yansıması gerektiği benimsenmiş ve halkın kullandığı yalın bir Türkçe ile şiir yazılmıştır.

· Şiirdeki ses, söyleyiş ve imgeler yalındır.

· Temalar, Servetifünun ve Fecriati şiirlerinde olduğu gibi halktan uzak bireysel, içe dönük değildir; millî coşkuyu artırıcı niteliktedir.

· "Sanat için sanat" anlayışı yerine "toplum için sanat" anlayışı hâkim olmuştur. Bu anlayışa bağlı olarak şiirlerde didaktizm (öğreticilik) ön plana çıkmıştır.

· Şiirlerde milliyetçilik ve Türkçülük düşünceleri sık sık işlenmiştir.

· Konular istanbul'daki yaşamla sınırlı kalmamış; şiirlerde Anadolu, Anadolu insanının yaşamı, çektiği sıkıntılar işlenmiştir.

· Kafiyeler genelde kulak içindir.

· Şiirde ses ve söyleyiş değişmiş, halk şiirine özgü söyleyiş ile modern şiire özgü söyleyişten birlikte yararlanılmıştır. Klasik halk şiiri nazım şekilllerinden farklı nazım biçimleri de kullanılmıştır.

· Üç, dört, beş, altı, yedi dizeli bentler ve Batı kaynaklı nazım şekilleri de kullanılmıştır.

Değerlendirme

1. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

a. Millî Edebiyat Dönemi şiirinde köklü değişikliklerin olması

b. Aruz ölçüsü yerine millî ölçümüz olan “hece ölçüsü”nün benimsenmesi

c. Birim olarak halk şiirinde de kullanılan dörtlüklerin seçilmesi

d. Bu dönem şiirinde hece vezninin benimsenmesinde Ziya Gökalp’ın büyük etkisinin olması

e. Millî Edebiyat Döneminde sadece hece ölçüsüyle şiirler yazılması

CEVAP: E

2. “Aruz ölçüsü yerine, şiirimizin geleneksel ve ulusal ölçüsü olan “hece”yi benimsemesi 1897’de yayımladığı “Türkçe Şiirler” adlı kitabıyla ortaya çıkmıştır. Servet-i Fünûn şiirinin yaygın olduğu dönemde yazdığı şiirler ciddiye alınmamışsa da aruzdan heceye geçişin öncülüğünü yapmıştır.”

Yukarıdaki paragrafta sözü edilen şair kimdir?

A. Rıza Tevfik Bölükbaşı       B. Ziya Gökalp         

  C. Mehmet Emin Yurdakul

D. Ahmet Haşim        E. Yahya Kemal

CEVAP: C

3. Aşağıdakilerden hangisi Rıza Tevfik, Ziya Gökalp ve Mehmet Emin Yurdakul’un ortak özelliğidir?

A. Millî Edebiyat Döneminin en çok eser veren şairleri olmaları

B. Sade dil ve hece ölçüsüyle şiirler yazmaları

C. Şiirde güzelliğin kapalılıktan doğacağını savunmaları

D. Şiirlerinde divan şiiri imgelerinden yararlanmaları

E. Şiirlerinde dönemin gerçekliğini yansıtmaları

CEVAP: B

EK BİLGİ: MİLLİ EDEBİYAT SANATÇILARININ EDEBİ KİŞİLİKLERİNİ MADDELER HALİNDE OKUMAK İÇİN TIKLAYINIZ...

4. Aşağıdaki cümlelerin başına yargı doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

( Y ) Millî Edebiyat Döneminde sadece ses, söyleyiş ve dilde değişiklikler olmuştur.

( D ) Millî Edebiyat Döneminde yeni temalar işlenmiştir.

(Y ) Millî Edebiyat şairleri, divan şiirini örnek almışlardır.

5. Millî Edebiyat Dönemi edebî ürünlerinin, millî değerleri kullanmasında hangi siyasi ve sosyal olayların etkisi olduğunu açıklayınız.

Milli Edebiyat sanatçıları, Balkan Savaşları ve Birinci Dünya Savaşı halk üzerindeki olumsuz ve yıkıcı etkilerini gidermek, halka moral aşılamak amacıyla eserlerinde milli değerleri işlemişler, Türk tarihinin şanlı dönemlerini, kahramanlıklarını anlatmışlardır. O dönemde öne çıkan Türkçülük düşüncesi doğrultusunda milli bilincin geliştirilmesi için çalışmışlardır.

Kaynak; http://edebiyatfatihi.blogspot.com

Read more

2014 11. Sınıf Edebiyat Sayfa 169 Soruları ve Cevapları ( Biryay Yayınları )

11. Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Cevapları  Milli Edebiyat Döneminde Sade Dil ve Hece Ölçüsüyle Yazılmış Şiir (Sayfa 169

SAYFA 169

Yorumlama, Güncelleme

· a. Millî Edebiyat Dönemi şiirinde ve diğer edebî ürünlerde millî değerlerin kullanımına dönülme­sini nasıl değerlendirdiğinizi açıklayınız.

Milli edebiyatla birlikte halka dönüş başlamış, toplumsal konular işlenmiş, Anadolu insanı ve sorunları eserlerde işlenmiştir. Gerçek edebiyatın halka yönelmekle, halkın sorunlarına eğilmekle, milli değerleri işlemekle ortaya konacağı düşüncesi bu dönemde ortaya çıkmıştır.

1. Günümüz şiirini millî değerler yönünden nasıl değerlendirdiğinizi belirtiniz.

Günümüz şiirinde milli değerlere önemli bir yere sahiptir.

a.                  Milli Edebiyat Dönemine ait kitabınızda okuduğunuz şiirlerin temalarını aşağıya sıralayınız.

Cenge Giderken: Vatan sevgisi

Kelebek: Yalnızlık

Uçun Kuşlar: Memleket özlemi

b.                  Okuduğunuz şiirlerden hareketle Millî Edebiyat Dönemi şiirlerinin teması hakkın- daki düşüncelerinizi açıklayınız.

Milli Edebiyat Döneminde vatan sevgisi gibi toplumsal konuların yanında yalnızlık gibi bireysel temalar da işlenmiştir.

· Millî Edebiyat Döneminde hece ölçüsü ve sade dille yazılan şiirlerin özelliklerini maddeler hâlin­de defterinize yazınız.

Millî Edebiyat Döneminde Sade Dil ve Hece Ölçüsüyle Yazılmış Şiirin Özellikleri

· Millî Edebiyat Döneminde, Mehmet Emin Yurdakul ile Ziya Gökalp şiirlerini "sade dil ve hece ölçüsü" zihniyetine bağlı olarak kaleme almışlardır.

· Konuşma dilinin şiire yansıması gerektiği benimsenmiş ve halkın kullandığı yalın bir Türkçe ile şiir yazılmıştır.

· Şiirdeki ses, söyleyiş ve imgeler yalındır.

· Temalar, Servetifünun ve Fecriati şiirlerinde olduğu gibi halktan uzak bireysel, içe dönük değildir; millî coşkuyu artırıcı niteliktedir.

· "Sanat için sanat" anlayışı yerine "toplum için sanat" anlayışı hâkim olmuştur. Bu anlayışa bağlı olarak şiirlerde didaktizm (öğreticilik) ön plana çıkmıştır.

· Şiirlerde milliyetçilik ve Türkçülük düşünceleri sık sık işlenmiştir.

· Konular istanbul'daki yaşamla sınırlı kalmamış; şiirlerde Anadolu, Anadolu insanının yaşamı, çektiği sıkıntılar işlenmiştir.

· Kafiyeler genelde kulak içindir.

· Şiirde ses ve söyleyiş değişmiş, halk şiirine özgü söyleyiş ile modern şiire özgü söyleyişten birlikte yararlanılmıştır. Klasik halk şiiri nazım şekilllerinden farklı nazım biçimleri de kullanılmıştır.

· Üç, dört, beş, altı, yedi dizeli bentler ve Batı kaynaklı nazım şekilleri de kullanılmıştır.

Değerlendirme

1. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

a. Millî Edebiyat Dönemi şiirinde köklü değişikliklerin olması

b. Aruz ölçüsü yerine millî ölçümüz olan “hece ölçüsü”nün benimsenmesi

c. Birim olarak halk şiirinde de kullanılan dörtlüklerin seçilmesi

d. Bu dönem şiirinde hece vezninin benimsenmesinde Ziya Gökalp’ın büyük etkisinin olması

e. Millî Edebiyat Döneminde sadece hece ölçüsüyle şiirler yazılması

CEVAP: E

2. “Aruz ölçüsü yerine, şiirimizin geleneksel ve ulusal ölçüsü olan “hece”yi benimsemesi 1897’de yayımladığı “Türkçe Şiirler” adlı kitabıyla ortaya çıkmıştır. Servet-i Fünûn şiirinin yaygın olduğu dönemde yazdığı şiirler ciddiye alınmamışsa da aruzdan heceye geçişin öncülüğünü yapmıştır.”

Yukarıdaki paragrafta sözü edilen şair kimdir?

A. Rıza Tevfik Bölükbaşı       B. Ziya Gökalp         

  C. Mehmet Emin Yurdakul

D. Ahmet Haşim        E. Yahya Kemal

CEVAP: C

3. Aşağıdakilerden hangisi Rıza Tevfik, Ziya Gökalp ve Mehmet Emin Yurdakul’un ortak özelliğidir?

A. Millî Edebiyat Döneminin en çok eser veren şairleri olmaları

B. Sade dil ve hece ölçüsüyle şiirler yazmaları

C. Şiirde güzelliğin kapalılıktan doğacağını savunmaları

D. Şiirlerinde divan şiiri imgelerinden yararlanmaları

E. Şiirlerinde dönemin gerçekliğini yansıtmaları

CEVAP: B

EK BİLGİ: MİLLİ EDEBİYAT SANATÇILARININ EDEBİ KİŞİLİKLERİNİ MADDELER HALİNDE OKUMAK İÇİN TIKLAYINIZ...

4. Aşağıdaki cümlelerin başına yargı doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazınız.

( Y ) Millî Edebiyat Döneminde sadece ses, söyleyiş ve dilde değişiklikler olmuştur.

( D ) Millî Edebiyat Döneminde yeni temalar işlenmiştir.

(Y ) Millî Edebiyat şairleri, divan şiirini örnek almışlardır.

5. Millî Edebiyat Dönemi edebî ürünlerinin, millî değerleri kullanmasında hangi siyasi ve sosyal olayların etkisi olduğunu açıklayınız.

Milli Edebiyat sanatçıları, Balkan Savaşları ve Birinci Dünya Savaşı halk üzerindeki olumsuz ve yıkıcı etkilerini gidermek, halka moral aşılamak amacıyla eserlerinde milli değerleri işlemişler, Türk tarihinin şanlı dönemlerini, kahramanlıklarını anlatmışlardır. O dönemde öne çıkan Türkçülük düşüncesi doğrultusunda milli bilincin geliştirilmesi için çalışmışlardır.

Kaynak; http://edebiyatfatihi.blogspot.com

Read more