10. Sınıf Dil ve Anlatım Sayfa 126 - 127 Soruları ve Cevapları ( Ekoyay Yayınları )

8. etkinlik:

Betimlemelerin Özellikleri	Çılgın Kalabalıktan Uzak	Katre - i Matem	Mevlana Müzesi
Bilgi verme amacı güdülmüştür.			X
İzlenim kazandırma amacıyla oluşturulmuştur.	X	X	X
Gerçek, olduğu gibi yansıtılmıştır.			X
Kişisel yorumlara yer verilmiştir.		X
Nesnel anlatım kullanılmıştır.			X
Okuyucunun yorumunu gerektirmektedir.	X

SAYFA 127

9. etkinlik:

Niteleme Sıfatları	Belirtme Sıfatları
Sarı araba	Bu ağaçlar
Genç kız	Bir tepe
Güneşli bayır	Büyük bir doğal afet
Korkunç uğultular	Bir duygu
kısa, tiz sesler	Her iki yaka
uysal fırça darbeleri
Sıfatlar, birlikte kullanıldıkları isimlerin ayırt edici özel­liklerini vermiştir.

10. etkinlik:
Betimlemeler, roman, hikaye, gezi, anı vb türlerde kullanıldığı gibi hemen her metin türünde kullanılabilir.

11. etkinlik:
Kendi iç dünyasında rahat bir insan olan Oblomov, olaylara karşı kayıtsızdır. Oblomov yumuşak huylu bir insandır.

12. etkinlik:
“Oblomov" adlı metinde insandan başka Oblomov’un hırkasının tasviri yapılmıştır.

Sınıfa getirdiğiniz ve incelediğiniz metinlerden hareketle ele aldıkları konuya göre tasvir çeşitlerini belirtiniz.


13. etkinlik:
· İlya ilyiç Oblomov, bir sabah Gorohovaya Caddesi'nde bütün bir kasaba halkı kadar kiracısı olan büvük evle­rin birinde yatağına uzanmıştı.
· Ona daha yakından, daha anlayışlı bir gözle bakan birivse yüzünü bir süre süzer sonra garip bir tereddüt içinde gülümser, geçerdi.
· Acem bir hırkası vardı: bu hırka her bakımdan Doğulu. hiçbir bakımdan da Avrupalı değildi.


Sıfatlar, isimlerle beraber kullanılarak kelime grubu oluşturur, sıfat tamlaması halinde bulunurlar.
İlk cümlede "bir sabah" sözcükleri sıfat tamlamasıdır. Aynı cümlede "evlerin biri" isim tamlamasının sıfatı grup halinde olan "bütün bir kasaba halkı kadar kiracısı olan büyük" sözcük öbeğidir.

Read more

10. Sınıf Dil ve Anlatım Sayfa 123 - 124 Soruları ve Cevapları ( Ekoyay Yayınları )

SAYFA 123
Ön Hazırlık
Gözlem çeşitleri
Nicel gözlem: Ölçülebilirliğe dayalı gözlemlere denir.
Nitel gözlem: Öznel yapılan gözleme denir. 
Bunların yanında edebi metinlerde fiziksel ve ruhsal gözlem kavramları da karşımıza çıkar.

Hazırlık
1. Herkes bakar ama görmez. Görmek için bilinçli, dikkatli bir bakış gerekir. Hafta içi her gün okula giden bir kişi, geçtiği sokaklardaki birçok yere bakmaktadır; ancak bunlardan kaçına dikkatli bakmıştır? Bunun yanında bir sanatçının eşyaya, insana, tabiata bakışı daha farklıdır. Tabi bunu öğrenmek de bir çaba gerektirir.

2. Sınıfınızda bulunan bir arkadaşınızı, adını söylemeden ayırt edici özelliklerini anlatarak tanıt¬maya çalışınız. Arkadaşlarınızdan, tanıttığınız kişiyi bulmalarını isteyiniz.

3. Arkadaşınızı tanıtırken onun ayırt edici özelliklerini hangi tür kelimelerle ifade ettiğinizi belirtiniz.

4. Sıfatları kullanmadan betimleme yapıp yapamayacağınızı tartışınız. Ulaştığınız sonucu açıklayınız.
Sıfatları kullanmadan betimleme yapılamaz. Varlıkların belirleyici özelliklerini sıfatlarla anlatırız. Sıfat kullanmadan betimleme yapamayız.

SAYFA 124

2.etkinlik:
Bir Adam adlı metinde 
Kavak hışırtıları = işitme
pis kokulu dere = koklama
serinlik = dokunma
incecik iki keçi yolu = görme

3. etkinlik: “Bir Adam” adlı metindeki manzara betimlemesi hangi duyu organları ile desteklene­rek sunulmuştur? Metinden hareketle betimlemelerde gözlemin önemini açıklayınız.
CEVAP:
“Bir Adam’’ adlı metin; işitme, koklama, dokunma, görme duyularıyla desteklenerek sunulmuştur. Gözlem yapılarak varlıkların belirgin ve ayırt edici özellikleri aktarılır.

4. etkinlik: Sınıfa getirdiğiniz ve okuduğunuz metinlerde betimleme yapılırken gözlemden yarar­lanılmış mıdır? Gözlem çeşitleri ile ilgili yaptığınız araştırmadan hareketle incelediğiniz metinlerde ne tür gözlem yapıldığını söyleyiniz.
5. etkinlik: “Bir Adam” adlı metinde isimleri niteleyen ya da belirten sözcükleri bulunuz. Bu söz­cüklerin kullanılma nedenlerini belirtiniz.

İsimleri niteleyen ya da belirten sözcükler (sıfatlar) kırmızı ile gösterilmiştir.

BİR ADAM
Kavak hışırtıları alttan akan pis kokulu derenin şırıltısıyla karışınca rutubetli bir serinliğin havaya yayıldığını, derinizin üzerinde gezindiğini duyumsar gibi oluyordunuz. Daha fecr-i kaziptir. O serinliğin derinizin, göz çukurlarınızın, ayak parmaklarınızın ucunda kıpır kıpır oynaştığını duyumsarken kavakların, kararmış söğüt ağaçlarının yukarılarda göğün alacasına doğru ağdığını görürsünüz. Kentin birkaç tepesinden birinin eteğindedir bu dere. İki yanında incecik iki keçi yolu.
Diğer sıfatları da siz bulunuz.
Bu niteleyici ya da belirleyici birlikte kullanıldıkları isimlerin ayırt edici özelliklerini vermek için kullanılmıştır.

6. etkinlik: Aşağıdaki paragrafta altı çizili sözcüklerin kendisinden sonra gelen ismi nasıl nitelen­dirdiği veya ne şekilde belirttiğini belirleyiniz. Bu sıfatların hangi tür sıfatlara örnek gösterebileceği­ni tabloya yazarak belirtiniz.

“Kavak hışırtıları alttan akan pis kokulu derenin şırıltısıyla karışınca rutubetli bir serinliğin havaya yayıldığını, derinizin üzerinde gezindiğini duyumsar gibi oluyordunuz. Dahafecr-i kaziptir. O serinli­ği derinizin, göz çukurlarınızın, ayak parmaklarınızın ucunda kıpır kıpır oynaştığını duyumsarken ka­vakların, kararmış söğüt ağaçlarının yukarılarda göğün alacasına doğru ağdığını görürsünüz. Kentin birkaç tepesinden birinin eteğindedir bu dere. İki yanında incecik iki keçi yolu.
Önemli olan sorun başka bir şeydi. Bu adamın karşısına hangi yüzle çıkacaktım? Kim olursa ol­sun şu kara yüzümü ona nasıl gösterecektim?”
Pis kokulu dere: Niteleme sıfatı

Rutubetli bir serinlik: Niteleme sıfatı

O serinlik: İşaret sıfatı

Kararmış söğüt ağaçları: Niteleme sıfatı

Birkaç tepe: Belgisiz sıfat

iki yan: Sayı sıfatı

İncecik keçi yolu: Niteleme sıfatı

Hangi yüz: Soru sıfatı

Şu kara yüzüm: İşaret ve niteleme sıfatı

7. etkinlik:
Küçük kapısından başka aydınlık başka yeri olmayan dükkânında, tek başına gece gündüz kıvılcımlar saçarak dolaşan koca Ali, tıpkı kafese konmuş terbiyeli bir aslanı andırıyordu.
Uzun boylu, iri pençeli, kalın pazılı, geniş omuzlu bir peh­livandı. Beş yıldır bu karanlık içinde ham demirden döv­düğü kılıç namluları, Batı Anadolu’da, Doğu Rumeli’de serhat boylarına kadar büvük bir nam kazanmıştı.
Ömer SEYFETTİN

Sıfatlar, varlıkların belirgin ve ayırt edici özelliklerini verirler.

Read more

Noel Baba Türk Müdür? Noel Baba Hiyakesi

Tüm dünyanın Noel Baba olarak tanıdığı şahsın aslında Türk olduğunu biliyor muydunuz? Evet, öz be öz Türk. Onun Anadolulu olduğunu falan sanırız ve bazen bununla övünürüz, bu da yanlıştır. İşin aslı şu:

   Yüzyıllar önce Osmanlının politikası gereği Macaristan'a yerleştirilen Türkmenler vardı. Bunlardan biri de oradakileri irşat etmek için oraya giden bir ermiş idi. Adı Nail idi. Yaşından dolayı herkes ona Nail Baba derdi.

   Nail Baba'nın kerametlerinden biri de vahşi geyikleri evcilleştirmiş olması idi. Bununla yetinmeyen Nail Baba onları kızağına bağlar ve sağa sola bununla giderdi.

   Nail Baba herkese, özellikle de çocuklara karşı aşırı bir şefkat gösterirdi. Yanından hiç ayırmadığı bohçasından, kerameti sayesinde, hiç bitmeyen hediyeler çıkarır ve bunları dağıtırdı. Yıllar ve yıllar geçti, Osmanlı'nın elinden çıkan topraklardan herkes göç ederken Nail Baba direndi ve gavurcuklarından ayrılmaya kimse onu ikna edemedi.

   Normal bir insandan çok daha uzun yaşayan Nail Baba (bazı tarihçilere göre 275 yıl) Hristiyan halk tarafından çok sevildi ve benimsendi. İsmi ağızdan ağıza söylene söylene Noel Baba'ya döndü. Hatta ve hatta Hristiyanlar onu kendi kültürlerinin bir parçası yaptılar. Onu her yıl anmaya başladılar, onun yaşamını yansıtmaya çalıştılar (hediye verme ve geyikli kızak gibi).

   Ne acıdır ki, zengin tarihimizin bir parçası olan Nail Baba'yı biz bugün anmıyoruz. Türbesi hala Macaristan'da olan Nail Baba'yı da pek çok değerimiz gibi Hristiyanlara kaptırmışız.

Read more

Sabri Trivela Vuruşu Sosyal Medya Geyikleri

Sürekli dalga geçilen Sabri, az önce çoğu futbolcunun başaramadı trivela vuruşuyla ağları havalandırıyodu siz hala konuşun
Sabri Reyiz iki maçtır trivela deniyo :) Hayırlara yoruyorum :)
Geçen haftaki maçta ilk trivelasını deneyen ve kaleyi tutturan Sabri Reyiz, bu maçta da 'trivela show'a kaldığı yerden devam ediyor
Orta atıyor, savunma yapıyor, havadan gelen topa vole, trivela ile şut. Sabri bugün efsane oynuyor
Sabri trivela vurdu Q7 ye selamı yolladı.
Sabrinin şutları kadar umut dolu, trivelasi gibi süprizlerle dolu bu hayat
Sabri reyiz niyeti bozmuş trivela falan deniyor
Tümer Metin: Sabri bu gidişle Eboue'ye keser... 
Rıdvan Dilmen: Sabri bu zaten. Hiç kötü oynarken görmedim. Hem rakip forveti tutuyor hem de rakip beki çıkarmıyor. Önemli bir oyuncu.
 Galatasaray kaptanı Sabri Sarıoğlu, Fenerbahçe maçında da saha kenarında ısınırken gördüğü sarı kartla cezalı duruma düşmüş ve twitter'ı sallamıştı!

Read more

QuizUp Uygulaması Nasıl Kullanılır ?

Oyun kullanıcıların farklı kategorilerdeki sorulara daha fazla doğru yanıt vermek için yarıştıkları bir soru-cevap oyunu

Seçtiğiniz bir kategoriye göre karşınıza sorular çıkıyor, en çok doğru cevabı veren o oyunun galibi oluyor ve ekstra tecrübe puanı kazanıyor. Oyunun bir diğer özelliği kaybeden kişilerinde tecrübe puanlı kazanıp Lvl kazanmaları.

Bu arada program İngilizce. Türkçe dil desteği yok.

https://www.quizup.com sitesinden indirebilirsiniz

Read more

2014 Deri Eşofman Altı Örnekleri

Read more

Seri ve Paralel Bağlama Nedir?

SERİ BAĞLI DEVRE:

Seri bağlı ampullerde ampuller özdeş ise her ampulden gecen akım aynidir.

Her ampulde düşen potansiyel farkı da aynidir.

V T = 12 V olsun.Ampullerin direnci 2 ohm olsun. RT = 6 ohm I T = V T / R T = 12V / 6 ohm = 2 A olur.

V1= VT / n V2 = VT /n V 3 = V T / n dir. n ( Ampul sayısı.) V 1 = 12 V / 3 = 4 V olur. veya

V 1 = I T x R A = 2 A x 2 ohm = 4 V olur. V1=V2=V3 = 4 V olur.

Ampul sayısı arttıkça direnç artar devreden geçen akım azalır.Ayrıca ampul sayısına bağlı olarak toplam gerilimde bölüneceği için her ampulde düşen gerilimde ayni oranda azalır.

SONUÇ: Seri bağlı ampullerde ampul sayısı arttıkça gerilim bölünür .Ana koldaki ve dolaysıyla her ampulden gecen akım azalır ampulün parlaklığı azalır.

PARALEL BAĞLI DEVRE:

Paralel bağlı özdeş ampuller de her ampulde düşen gerilim aynidir ve oda toplam olan potansiyele eşittir.(Ampuller özdeş olmasa da aynidir).

Her ampulden geçen akımda aynidir.Onların toplamları da ana koldaki akıma eşittir.

V1=V2=V3=VT IT= I1 + I2 + I3 ve I1 = I 2 =I 3 olur. Ampullerin parlaklıkları ayni olur.

Devreye bir ampul daha paralel bağlanırsa her ampulden geçen akım değişmez ancak ana koldaki akım artar.Akım ayni gerilim ayni ise ampul parlaklığı da aynidir. P = I x V de aynidir.

SONUÇ: Paralel bağlı ampullerde ampullerden geçen akım ve düşen gerilim ayni olduğu için parlaklıkları aynidir.Ampul sayısının artması toplam direnci azaltacağı için sadece ana koldaki akım artar.
Ancak; üretecin verebileceği akımdan daha fazla akım çekmeye kalkarsanız ampullerden geçen akımda azalma olacağı bununda hem akım hemde gerilim düşmesine neden olacağı için
Ampul eklenmesinde ampullerin ilk durumuna göre parlaklığının azalması da olabilir.

Read more

Kimyasal Tepkimeler Nelerdir?

Kimyasal tepkimelerde bir denklemi denkleştirirken,denklem eşitliklerini eşitleyip denkleştirmemiz mümkündür.Böylece bir eşitliği yazıp denklemi denkleştirmiş olacağız. Örneğin Karbon-Hidrojen-Oksijen içeren bir bileşiğin yanması.Karbon-Hidrojen-Oksijen içeren bileşikler oksijen gazı ile yakıldığında karbondioksit ve su verirler.
 
 Formül İfadesi: C6H14O4 + O2 → CO2 + H2O

 
 C Eşitliği : C6H14O4  + O2 → 6CO2 + H2O
 
 H Eşitliği : C6H14O4  + O2 → 6CO2 + 7H2O 
 
 Bu durumda denklemin sağ tarafında 19 oksijen(O) atomu vardır(yedi su molekülünden 7 ve altı karbondioksit molekülünden 12 oksijen atomu olmak üzere).Sol tarafta 19 oksijen atomu olması için , 4 oksijen bileşikte bulunduğundan ilave 15 oksijene gerek duyulmaktadır.Bu nedenle O2 nin katsayısı 15/2 olmalıdır. 
 
 
 O Eşitliği : C6H14O4 + 15/2O2 → 6CO2 + 7H2O (denklem eşitlendi)
 
 
 Katsayıların son kez düzenlenmesi:Kesirli sayılar kabul edilebilir olmasına karşın,genel eğilim tüm katsayıların tam sayı olacak şekilde çarpılmasıdır.Bu eşitlik tüm katsayılar iki ile çarpıldığında kesirden kurtarılmış olur.
 
 
 2C6H14O4 + 15O2 → 12CO2 + 14H2O (katsayılar tam sayı olarak eşitlendi)
 
 
 Son Kontrol: Denklemin tam olarak eşitlediğinden emin olmak için son kontrolümüzü yapıyoruz.
 
 
 Sol Taraf: (2*6)=12C;(2*14)=28H;[(2*4)+(15*2)]=38O
 
 
 Sağ Taraf: (12*1)=12C;(14*2)=28H;[(12*2)+(14*1)]=38O
 
 
 Görüldüğü gibi bir eşitlikten yararlanarak kimyasal tepkime denklemimizi doğru bir şekilde denkleştirmiş olduk

Read more

Servet-i Fünun İle Tanzimat Edebiyatı Arasındaki Farklar Nelerdir?

SERVET-İ FÜNÛN İLE TANZİMAT EDEBİYATI ARASINDAKİ FARKLAR

BENZERLİKLERİ:
Hem Servet-i Fünun hem de Tanzimat edebiyatı Batı etkisindeki Türk edebiyatının dönemleridir. Bu iki dönemin çok ortak yönü yoktur.
Her iki dönemde de Fransız edebiyatı örnek alınmıştır.
Tanzimat döneminde ve Servet-i Fünun döneminde şiirlerde kullanılan asıl vezin aruzdur; sınırlı sayıda şiirde he­ce vezni kullanılmıştır.


FARKLILIKLARI:

1. Tanzimat Edebiyatında şiirin konusu güzel olan her şeydir, Servet-i Fünûn'da güzel kelimesi kaldırılmış ve şiirin konusu sınırsız bir şekilde genişletilmiştir.
2. Tanzimat‘ta rağbet görmüş olan metafizik ve sosyal konular Servet-i Fünûn’da mühim bir yer tutmaz.
3. Tanzimat Edebiyatında dil ve üslup, Servet-i Fünûn’a göre daha sade ve anlaşılırdır.
4. Tanzimat Edebiyatında tiyatro ön plandayken, Servet-i Fünûn’da şiir, roman ve hikaye ön plandadır.Tanzimat edebiyatında tiyatro önemli bir yer tutar. Tanzimat yazarları tiyatroyu, toplumu eğitmenin ve yönlendir­menin bir aracı olarak görmüşler, çok sayıda oyun yazmışlardır. Bu oyunlarda halka seslenmek amacıyla sade bir dil kullanmışlardır.Servet-i Fünuncular, tiyatro türünü ihmal etmiş, ikinci plana atmış, bu türle pek ilgilenmemişlerdir.(İSTİBDAT YÖNETİMİNDEN DOLAYI ESERLERİN SAHNELENMEYECEĞİNİ BİLDİKLERİ İÇİN)
5. Tanzimatçılar “toplum için sanat” görüşünü benimserken, Servet-i Fünûncular “sanat için sanat” görüşünü benimsemişlerdir.
6. Servet-i Fünûn Edebiyatı Tanzimat‘a göre halktan uzaklaşmıştır. Çünkü, Servet-i Fünûn aydın kesime hitap eder.
7. Tanzimatçılar realizm ve romantizme önem verirken, Servet-i Fünûncular parnasizm ve sembolizme önem vermişlerdir.
8) Tanzimat döneminde Batı'dan alınan roman, hikâye, tiyatro gibi türlerde ilk örnekler verilmiştir; ancak bu ilk ör­nekler pek başarılı değildir. Birer deneme olmanın ötesine geçememiştir.Servet-i Fünun döneminde yazılan roman ve hikâyeler oldukça başarılıdır, Batılı nitelik taşır.
9) Tanzimat dönemindeki eserlerde toplumcu bir anlayış vardır. Kölelik, esir ticareti, yanlış Batılılaşma, görücü usu­lü evlilik roman ve hikâyelerdeki başlıca konulardır.Servet-i Fünun döneminde ise romanlarda aşk, hayal-gerçek çatışması, karamsarlık gibi kişisel konular işlen­miştir.
10) Tanzimat dönemi eserlerinde olay ön plana çıkar. Servet-i Fünun'da ise tasvir ve tahlillere de önem verilir


Kaynak; http://www.edebiyatfatihi.blogspot.com

Read more

A101 2 Ocak 2014 İndirimli Ürünler Listesi

Nikon Coolpix L27 kompakt dijital fotograf makinesi : 129,00 TL
Toshiba  8 GB mikro SD kart : 12,50 TL
Kadife dekoratif krilent : 6,95 TL
Kadife çekyat örtüsü : 19,95 TL
Kaymaz taban halı : 19,95 TL
Bay trekking ayakkabı : 29,95 TL
Tek kişilik yorgan : 22,50 TL
Bay hırka : 13,50 TL
Bay / bayan pijama seti : 17,50 TL
Hürrem derin tencere çeşitleri : 24,95 TL - 29,95 TL - 29,95 TL
Hürrem tava : 24,95 TL
Kepçe kevgir takımı 7 parça : 19,95 TL

Read more

İdris Naim Şahin Kimdir?

İdris Naim Şahin, 1 Haziran 1956'da Ordu Ünye'de doğdu. Babasının adı Dursun, annesinin adı Huriye'dir.

Mülki İdare Amiri; İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesini bitirdi. Yüksek lisansını TODAİE'de Kamu Yönetimi alanında tamamladı.

 

Araklı, Türkeli, Ermenek, Devrekâni, Eleşkirt, Cizre ve Elmalı İlçelerinde Kaymakamlık yaptı. İçişleri Bakanlığı Mülkiye Müfettişi ve Mülkiye Başmüfettişi oldu. İstanbul Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreter Yardımcılığına atandı. Belediye'nin personel, hukuk, teftiş, kültür, sağlık, itfaiye, güvenlik, kontrol ve idari birimlerinin yönetiminde bulundu. İstanbul Büyükşehir Belediyesi Başkan Danışmanlığı, Adapazarı Büyükşehir Belediyesi Genel Koordinatörlüğü ve İstanbul Büyükşehir Belediyesi Teftiş Kurulu Başkanlığı görevlerinde bulundu. Çeşitli dernek ve vakıflarda üyelik ve yöneticilik görevi üstlendi. AK PARTİ'nin kurucuları arasında yer aldı.

 

22 ve 23. Dönemde İstanbul Milletvekili seçildi. 61. Hükümet'te İçişleri Bakanı olarak görev aldı.

 

İngilizce ve Arapça bilen Şahin, evli ve 6 çocuk babasıdır.

Read more

Neon Jungle Grubu Kimdir?

Jess, Shereen, Amira ve Asami'den oluşan kız grubu Neon Jungle, İngiltere'de Trouble şarkısı ile ses getirdi.İngiliz ve kız grubu diyince akıllara Victoria Beckham'ın da olduğu Spice Girls grubu geliyor. Amira,bir röportajında 'Spice Girls' grubunun yakaladığı başarıya ulaşmak istiyoruz diyor. O başarıya ulaşabilirler mi, onun için konuşmak erken. Fakat şu anda iyi bir başlangıç yaptıkları söylenebilir.
Trouble şarkılarını dinledim. Benim tarzım olmasa da fena değil diyebilirim. Ama daha çok Braveheart şarkılarını beğendim. Braveheart ile Neon Jungle'ı mağazalarda, dışarıda gezerken duyabilirsiniz. Şimdiden hazırlıklı olun.

Grup elemanlarından Asami ve Shereen 16 yaşında. Amira McCarthy ise onlardan bir yaş büyük. Grubun en büyüğü ise Jessica Plummer. Sosyal hesaplarını güncellemeyi ihmal etmeyen grup, üyelerini tek tek Youtube'daki Vevo hesabında videolarda tanıtmış. 

Grubun diğer sosyal ağlardaki hesapları:

İnstagram - Twitter - Facebook 

Read more

Efkan Ala Kimdir?

İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi 1987 mezunudur. 1988'de kaymakamlık stajına başladı. İki yıl Sakarya Valiliği maiyet memurluğu, bir yıl İngiltere’de hizmet içi eğitimden sonra, ikişer yıl Dernekpazarı, Kabataş ilçelerinde kaymakamlık, Tunceli’de vali yardımcılığı yaptı. İçişleri Bakanlığı’nda Eğitim Şube Müdürlüğü, İller İdaresi Daire Başkanlığı,Turizm Bakanlığı'nda Eğitim Genel Müdürlüğü ve Müşavirlik görevlerinde bulundu. Batman valiliğinden sonra 14 Eylül 2004 tarihinde Diyarbakır Valiliği'ne atanmıştır. 10 Eylül 2007 tarihi itibariyle Başbakanlık Müsteşarlığı görevine getirilmiştir.
Evli ve iki çocuk babasıdır.

Read more

8. Sınıf İnkilap 1. Dönem 3. Yazılı Soruları ve Cevapları,

1. Esas Türk ulusunun onurlu ve şerefli yaşamasıdır. Böyle bir ulus esir yaşamaktansa mahvolsa daha iyidir. Bunun için ya istiklal ya ölüm...
Mustafa Kemal’in bahsettiği bu durum karşısında TBMM’nin aldığı önlem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düzenli orduya geçmek
B) Ateşkes antlaşmasını imzalamak
C) Manda ve himaye fikrini kabul etmek
D) Bölgesel direniş cemiyetlerini kurmak

2-) Türkiye ile İngiltere arasında Musul sorunuyla ilgili görüşmeler 1924 yılında başladı. Karşılıklı görüşmelerden bir sonuç alınamayınca konu İngilizler tarafından Milletler Cemiyeti'ne götürüldü. Bu arada İngilizler, Türkiye-Irak sınırında bazı karışıklıklar çıkararak Şeyh Sait İsyanı'nın çıkmasında etkili oldular.
Bu bilgilere göre Şeyh Sait İsyanını İngiltere'nin desteklemesinin amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A)Türkiye’de yeniliklerin yapılmasını engellemek
B) Müslüman ülkelerle Türkiye'nin arasında gerginlik çıkarmak
C) Musul sorununu kendi çıkarları doğrultusunda çözümlemek
D) Türkiye'nin Milletler Cemiyeti'ne üyeliğini engellemek


3-) Atatürk, II. Dünya Savaşı öncesinde İtalya ve Almanya'nın saldırgan bir politika izlemeleri ve dünya barışını tehdit etmeleri üzerine "Savaş büyük bir yıkımdır, ancak gerekirse asker postallarımı giyerim." demiştir. Atatürk'ün bu sözüyle, aşağıdakilerden hangisini vurguladığı savunulabilir?
A) Uluslar arası ilişkilerde çıkarların geçerli olduğunu
B) Askeri yatırımların artırılması gerektiğini
C) Savaşın, yaşamsal zorunluluklar ortaya çıktığında yapılabileceğini
D) Barışı sağlamanın çoğu zaman savaşarak mümkün olduğunu

-Hatay hariç bugün kü Türkiye-Suriye sınırı çizildi.
-Güney cephesi kapandı.
-İtilaf Devletleri arasındaki birlik bozuldu.

4) Yukarıdaki bilgilere dayanarak aşağıdakilerden hangisinin gelmesi uygun olur?
A) Ankara Antlaşması B) Gümrü Antlaşması
C) Londra Konferansı D) I.İnönü Muharebesi


5-) Nutuk"ta önce, 1919'da İstanbul ve Anadolu'nun içinde olduğu durum tasvir edilmiş, sonra da alınan kararlar doğrultusunda hangi adımların atıldığı, bu sırada ne tür engellerle karşılaşıldığı ve bu engellerin nasıl aşıldığı detaylı bir şekilde anlatılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Nutuk’un kapsamı içindeki olaylarından birisi değildir

A) Kongrelerde yapılanlar ve alınan kararlar
B) TBMM’ye karşı çıkan isyanlar
C) Anadolu’da kurulan direniş cemiyetlerinin faaliyetleri
D) Çok partili hayata nasıl geçtiğimiz

6-) Atatürk dış politikada,
I. Ulusun hayatı tehlikede olmadıkça savaşa girmeme
II. Milli sınırlarımız içinde varlığımızı koruma
III. Yurtta ve dünyada barışı koruma
ilkelerini esas almıştır.
Bu ilkelerden hangisi ya da hangileri, Atatürk'ün yayılmacı politikalara karşı olduğunu gösterir?

A) Yalnız l B) Yalnız II C) Yalnız III D) I, II ve III

7-) ABD, İngiltere ve Sovyet Rusya’nın katıldığı Yalta Konferansı’nda, II. Dünya Savaşı’ndan sonra kurulacak olan Birleşmiş Milletler Teşkilatı’na katılmak için 1 Mart 1945’e kadar Almanya ve Japonya’ya savaş açmak şartı getirildi. Bunun üzerine Türkiye 23 Şubat 1945’te Japonya ve Almanya’ya savaş ilan etti.
Türkiye’nin bu tutumu aşağıdakilerden hangisini amaçladığını göstermektedir?

A) Kaybettiği toprakları geri alma
B) Dünya siyasetinde söz sahibi olmayı
C) Japonya ve Almanya ile iyi ilişkiler kurmayı
D) Savaşı geniş alanlara yaymayı

8-) Aşağıda I.İnönü Savaşı’nda Türk ve Yunan kuvvetlerine ait askeri bilgiler içeren tablo verilmiştir.

Birlikler	Subay	Er	Tüfek	Top
TÜRK	417	8500	600	28
YUNAN	472	15.816	12.500	72

Tablodaki verilerden yararlanarak aşağıdaki sonuçlardan hangisine kesin olarak ulaşılabilir?

A) Türkler daha fazla kayıp vermiştir.

B) Savaşı Türkler kazanmıştır.

C) Yunan birlikleri İtilaf Devletleri tarafından
 desteklenmektedir
.

D) Yunan kuvvetleri her açıdan üstündür.

 Anadolu’da huzurlu bir çalışma ortamı oluşturabilmek için içtenlikle yapılan herhangi bir girişimi sevinçle karşılarız. Bundan dolayı Londra Konferansı’na katılmak üzere bir barış heyeti oluşturuldu. TBMM’ni konferansa çağırma amaçlarını konferansın gerçek eğilimi gösterecektir. Anadolu’nun amacı Misakı Milli’deki ilkeleri elde etmektir.

Anadolu’da huzurlu bir çalışma ortamı oluşturabilmek için içtenlikle yapılan herhangi bir girişimi sevinçle karşılarız. Bundan dolayı Londra Konferansı’na katılmak üzere bir barış heyeti oluşturuldu. TBMM’ni konferansa çağırma amaçlarını konferansın gerçek eğilimi gösterecektir. Anadolu’nun amacı Misakı Milli’deki ilkeleri elde etmektir.

9-) Buna göre TBMM’nin Londra Konferansı’na katılmasındaki amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?
A) Sevr hükümlerinin bazı değişikliklerle uygulamaya geçmesini sağlamak
B) Türk ulusunun haklı davasını dünya kamuoyuna duyurmak
C) Türk ulusunun yasal temsilcisinin TBMM olduğunu kanıtlamak
D) ”Türkler barışa yanaşmıyor” şeklinde yapılan propagandaları çürütmek

10-) Yukarıdaki Tekâlifi Milliye Emirleri’ne bakıldığında aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Türk halkının, milli mücadelede verdiği önemli bir dayanışma örneğidir.
B) Türk milleti vatanın kurtarılmasında ordusuna büyük destek vermiştir.
C) Tekâlifi Milliye Emirleri’yle ordunun ihtiyaçları tamamen karşılanmıştır.
D) Yurdun, düşmanlardan temizlenmesi için halk, varını yoğunu ortaya koymuştur.

11-) İkinci Dünya Savaşı sonrasında;
* BM kurulmuş,
* Ekonomik alanda hızla ilerleme başlamış,
* Savaş karşıtı düşünceler artmış,
* İki kutuplu dünya düzeni oluşmuştur.
Yukarıda verilen bilgilere göre İkinci Dünya Savaşı’nın hangi alanda etkili olduğu söylenemez?
A) Toplumsal B) Ekonomik C) Siyasal D) Dini inançlar

12-) II. Dünya Savaşının çıkması ile birlikte aşağıda verilen örgütlerden hangisi işlevini kaybetmiştir?
A) Birleşmiş Milletler B) Avrupa Birliği
C) Milletler Cemiyeti D) NATO

1-	A	Düzenli Ordunun Kurulması- Çıkarımda Bulunma
2-	A	Atatürk Dönemi Dış Politika - Çıkarımda Bulunma
3-	B	İkinci Dünya Savaşı- Çıkarımda Bulunma
4-	A	Batı Cephesi- Bilgi
5-	D	Nutuk- Çıkarımda Bulunma
6-	D	Atatürk Dönemi Dış Politika- Bilgi
7-	B	İkinci Dünya Savaşı’nın Türkiye’ye etkisi- Çıkarımda Bulunma
8-	D	I. İnönü Savaşı- Sonuca varma
9-	A	Londra Konferansı- Çıkarımda Bulunma
10-	A	Tekalif-I Milliye Emirleri- Çıkarımda Bulunma
11-	D	İkinci Dünya Savaşı’nın sonuçları- Çıkarımda Bulunma
12-	B	İkinci Dünya Savaşı - Bilgi

Read more

8. Sınıf Fen ve Teknoloji 1. Dönem 3. Yazılı Soruları ve Cevapları

1- Aşağıdaki element çifterinden hangisi kimyasal bağ yapmaz?

A) Sodyum-Klor B) Hidrojen-Oksijen

C) Sodyum-Alüminyum D) Karbon-Oksijen

2- Ca + HCl → CaCl₂ + H₂

Yukarıdaki kimyasal tepkime denk değildir. Tepkimeyi denkleştirmek için aşağıdakilerden hangisini yapmak yeterlidir?

A) Ca başına 2 yazmak B) CaCl₂ başına 3 yazmak

C) H₂ başına 2 yazmak D) HCl başına 2 yazmak

3- Atom numarası 19 olan bir elementin periyodik tablodaki yerini bulunuz?

A) 2. Periyot 1 A Grubu B) 4. Periyot 2 A Grubu

C) 4. Periyot 1 A Grubu D) 2. Periyot 8 A Grubu

4- H₂O, Al₂O₃ ve N₂ maddelerinin yaptıkları bağlar aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

H₂O Al₂O₃ N₂

A) Kovalent İyonik Kovalent

B) Kovalent Kovalent Kovalent

C) İyonik İyonik İyonik

D) İyonik Kovalent İyonik

5- Aşağıdakilerden hangisi modifikasyondur?

A) Hamile bir kadının röntgen çektirmesi

B) Çölde yaşayan tilkilerin kulak ve kuyruklarının uzun olması

C) Çuha çiçeği 15–25 C de kırmızı, 25–35 C de beyaz olur

D) Bukalemunun bulunduğu yerin rengini alması

6- Kimyasal Tepkimelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Girenlerin ve çıkanların atom sayısı eşittir.

B) Girenlerin ve çıkanların kütlesi birbirine eşittir.

C) Kimyasal tepkimelerde yeni maddeler oluşur.

D) Girenlerde ve çıkanlarda atom cinsi farklıdır.

7- Basıncın tanımı için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Birim hacimdeki madde miktarına denir.

B) Maddenin en küçük yapıtaşına denir.

C) Maddenin uzayda kapladığı yere denir.

D) Birim yüzeye dik olarak etki eden kuvvete denir.

8- I- Elementler nötron sayılarına göre dizilmiştir.

II- Ametaller periyodik tablonun sağ tarafındadır.

III- Yatay satıra periyot düşey sütuna grup denir.

Periyodik tablo ile ilgili yukarıdakilerden hangisi veya hangileri doğrudur?

A) I ve II B) II ve III

C) I ve III D) I, II ve III

9- İnsanlarda Ayrık kulak memesi yapışık kulak memesine baskındır. Bir anne babanın ayrık ve yapışık kulak memesine sahip çocukları vardır. Bu anne babanın genotipleri aşağıdakilerden hangisi veya hangileri olabilir? 

Anne Baba

I- aa Aa

II- Aa Aa

III- AA Aa

A) I ve II B) II ve III

C) I ve III D) I, II ve III

10- Lityum elementi ile ilgili hangisi doğrudur?

A) 2. Periyot 2A grubundadır.

B) Kararlı hale gelebilmek için +1 yüklenirler.

C) Atom numarası 5 tir

D) Doğada gaz halde bulunur.

*Doğru-Yanlış Soruları* (10x2=20 puan)

1- Mg(NO3)2 Bileşiğinde 5 tane oksijen vardır.	Yanlış
2- Bir cisim su üzerinde yüzüyorsa yoğunluğu sudan küçüktür.	Doğru
3- Metaller kendi aralarında bağ yapmazlar.	Doğru
4- O2 deki gibi aynı ametaller de kovalent bağ yapabilir	Doğru
5- Azot, Hidrojen, Oksijen ve klor elementleri pozitif yük alabilen metaldir.	Yanlış
6- Sıvılar bulunduğu kabın sadece tabanına basınç uygular.	Yanlış
7- Yönetici molekül olan DNA hücrenin çekirdeğinde bulunur.	Doğru
8- Katıların yüzeye yaptığı basınç cismin yüzey alanına ve ağırlığına bağlıdır.	Doğru
9- Kalsiyum (20Ca) elementi 2. Periyot 5 A grubunda yer alır.	Yanlış
10- 7 A grubu elementleri soy gaz elementlerdir.	Yanlış

*Boşluk Doldurma Soruları* (10x2=20 puan)

Soygazlar		Yanma		Pozitif	22	Mendel
Kovalent bağ	Alkali metaller	46	Toriçelli
Halojenler		Yoğunluk			Adaptasyon	Derinlik

*Cevapları yukarıdaki tablodan seçiniz.

1- Bir insanın vücut hücrelerinde toplam 46 kromozom bulunur.

2- Su molekülünün bağ türü Kovalent bağ’dır.

3- Hiçbir şekilde bağ yapmayan kararlı elementlere Soygazlar denir.

4- Açık hava basıncını cıvalı deneyle bulan bilim adamı Toriçelli

5- Bir maddenin kütlesinin hacmine oranı Yoğunluktur.

6- Metaller elektron vererek Pozitif yüklenirler.

7- Periyodik tablonun 1 A grubunda Alkali metaller bulunur.

8- Sıvı basıncının bağlı olduğu faktörler Derinlik ve yoğunluktur.

9- Bir maddenin O2 ile tepkimesi Yanma tepkimesidir.

10- Bezelyelerle yaptığı deneylerle genetiğin öncüsü olan bilim adamı Mendel’dir.

Read more