2014 9. Sınıf Türk Edebiyatı Sayfa 131 etkinlikleri etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
2014 9. Sınıf Türk Edebiyatı Sayfa 131 etkinlikleri etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

9. Sınıf Türk Edebiyatı Sayfa 131 Soruları ve Cevapları ( Fırat Yayıncılık )

Sayfa 131

58.
Aranacak Özellikler
İntibah
Telgraf
Bin Bir Gece Masalları
Kalevala
Mesnevi
Metnin Teması
Kültürel bozulma
Yoksulluk
Baht, talih
İnanmak ve başarmak
İlahi aşk
Metindeki olay örgüsünün nasıl oluştuğu
Ali Bey’in başından geçen olaylar paragraflar halinde verilir.
Köylünün su sorunu paragraflar halinde verilir.
Anne ve Alaaddin’in konuşmaları paragraflar halinde verilir.
Mitolojik olaylar paragraflar ve şiir halinde verilir.
Beyitler halinde verilir.
Olayın insana özgü hangi gerçekliği verdiği
Özünden uzaklaşma
İnsanların geçim sıkıntısı
Aladdin ve annesinin geçim sıkıntısı
Doğal koşullarla mücadele
İnsanın Allah inancı
Kişi- zaman- mekan bütünlüğünün nasıl oluştuğu
Ali, Tanzimat döneminin insan tipini yansıtır
Köylüler tarımla uğraşır. Dönemin en önemli sorunu susuzluktur.
Alaaddin’in evinin boş ve bakımsız olması
Kişilerin güçlü ve sihirli olmaları
Süheyl’in kuledeki yansımaya aşık olması
Dil özellikleri
Ağır ve süslü bir dil
Açık ve sade bir dil
Açık ve sade masalımsı bir dil
Açık, sade ve epik bir anlatım
Ağır ve süslü dil
Metinde tasvir tahlil olup olmadığı
Çamlıca’nın tasviri, Ali’nin ruh hali
Köyün tasviri
Tasvir yok
Pojhela köyünün kısa tasviri
Tasvir yok, Süheyl2in ruh hali
Metinde dilin hangi işlevde kullanıldığı
Sanatsal işlev
Sanatsal işlev
Sanatsal işlev
Sanatsal işlev
Sanatsal işlev
Metnin hangi edebiyat geleneğiyle oluşturulduğu
Roman
Hikaye
Masal
Destan
Şiir

  
Read more

9. Sınıf Türk Edebiyatı Sayfa 131 Soruları ve Cevapları ( Fırat Yayıncılık )

Aranacak   Özellikler
İntibah
Telgraf
Bin   Bir Gece Masalları
Kalevala
Be-Dîden-i   Süheyl Be-Nakş-ı Kubbe
Metnin   teması
Son Pişmanlık Fayda Vermez
(Kitabın bütününe göre cevap verilmiştir.)
Köylünün su problemi
Alaaddin’in Lambası
Dünyanın yaratılışı
Aşk
Metindeki   olay örgüsünün
nasıl   oluştuğu
Dönemin sosyal, siyasi özellikleri dikkate   alınarak olay örgüsü yer, zaman ve mekan etrafında oluşmuştur.
Dönemin sosyal, siyasi özellikleri dikkate   alınarak olay örgüsü yer, zaman ve mekan etrafında oluşmuştur.
Olağanüstü olaylardan yola çıkarak anlatılmıştır.
Olağanüstü olaylardan yola çıkarak anlatılmıştır.
Olağanüstü olaylardan yola çıkarak anlatılmıştır.
Olayın   insana özgü hangi gerçekliği verdiği
İnsana özgü gerçeklikle verilmiştir.
İnsana özgü gerçeklikle verilmiştir.
İnsana özgü gerçeklik yoktur.
İnsana özgü gerçeklik yoktur.
İnsana özgü gerçeklik yoktur.
Kişi-zaman-mekân   bütünlüğünün nasıl oluşturulduğu
Kişi ve mekan bütünlüğü sağlanmış ve okuyucuyu   rahatsız edici bir tarafın yoktur.
Kişi ve mekan bütünlüğü sağlanmış ve okuyucuyu   rahatsız edici bir tarafın yoktur.
Kişi , zaman ve mekan kavramları gerçeğe uygun   değildir.
Kişi , zaman ve mekan kavramları gerçeğe uygun   değildir.
Kişi , zaman ve mekan kavramları gerçeğe uygun   değildir.
Dil   özellikleri
Yer yer Arapça ve Farsça kelimeler vardır.
Yabancı kelimelerden uzaktır.
Yabancı kelimelerden uzaktır.
Yabancı kelimelerden uzaktır.
Arapça ve Farsça kelimelerle yüklüdür.
Metinde   tasvir ve tahlil olup olmadığı
Tasvirler var.
Tasvirler var.
Tasvirler var.
Tasvirler var.
Yoğun bir şekilde olmasa da var.
Metinde   dilin hangi işlevde kullanıldığı
Heyecan bildirme işlevinde kullanılmış.
Heyecan bildirme işlevinde kullanılmış.
Heyecan bildirme işlevinde kullanılmış.
Heyecan bildirme işlevinde kullanılmış.
Şiirsel işlevde kullanılmıştır.
Metnin
hangi
edebiyat
geleneğiyle
oluşturulduğu
Batı Etkisinde Türk Edebiyatıyla yazılmış olup   roman geleneğidir.
Batı Etkisinde Türk Edebiyatıyla yazılmış olup   hikaye geleneğidir.
Masal geleneğiyle yazılmıştır.
Destan geleneğiyle yazılmıştır.
Mesnevi geleneğiyle yazılmıştır.  
Read more