2014 Fen Bilgisi Öğretmenliği Taban ve Tavan Puanları

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Taban Puanları ve  2013 2014 (MF–2)

Bölüm	Üniversite Adı	Fak/Y.O.	Puan Türü	Kon	Taban	Tavan
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Abant İzzet Baysal Üniversitesi (Bolu)	Eğ.Fak.	MF-2	62	299.127	356.223
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Adıyaman Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	278.813	370.851
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Adnan Menderes Üniversitesi (Aydın)	Eğ.Fak.	MF-2	47	289.722	360.481
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	77	212.306	311.077
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Ahi Evran Üniversitesi (Kırşehir)	Eğ.Fak.	MF-2	82	245.600	380.575
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Akdeniz Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	77	301.756	366.920
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Aksaray Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	47	265.810	331.474
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Amasya Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	103	233.702	324.222
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Artvin Çoruh Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	250.078	282.805
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Atatürk Üniversitesi (Erzurum)	Kazım Karabekir Eğ.Fak.	MF-2	103	256.462	376.068
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Balıkesir Üniversitesi	Necatibey Eğ.Fak.	MF-2	47	309.255	384.148
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Batman Üniversitesi	Müh-Mim.Fak.	MF-2	88	217.515	328.247
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Boğaziçi Üniversitesi (İstanbul)	Eğ.Fak.	MF-2	47	446.101	500.641
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Celal Bayar Üniversitesi (Manisa)	Eğ.Fak.	MF-2	113	259.174	361.456
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Cumhuriyet Üniversitesi (Sivas)	Eğ.Fak.	MF-2	103	253.242	343.537
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	62	295.670	397.982
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Çukurova Üniversitesi (Adana)	Eğ.Fak.	MF-2	47	323.097	365.849
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Dicle Üniversitesi (Diyarbakır)	Ziya Gökalp Eğ.Fak.	MF-2	52	299.793	373.770
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Dokuz Eylül Üniversitesi (İzmir)	Buca Eğ.Fak.	MF-2	98	326.367	424.511
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Dumlupınar Üniversitesi (Kütahya)	Eğ.Fak.	MF-2	47	286.648	345.910
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Ege Üniversitesi (İzmir)	Eğ.Fak.	MF-2	47	345.991	419.152
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Erciyes Üniversitesi (Kayseri)	Eğ.Fak.	MF-2	67	310.104	403.942
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Erzincan Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	103	204.154	352.455
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Eskişehir Osmangazi Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	324.358	406.606
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Fırat Üniversitesi (Elazığ)	Eğ.Fak.	MF-2	57	286.475	338.891
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Gazi Üniversitesi (Ankara)	Gazi Eğ.Fak.	MF-2	93	340.037	438.123
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Gaziosmanpaşa Üniversitesi (Tokat)	Eğ.Fak.	MF-2	47	253.145	332.952
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Giresun Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	77	238.134	316.662
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Hacettepe Üniversitesi (Ankara)	Eğ.Fak.	MF-2	103	350.487	426.990
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Hakkari Üniversitesi	Hakkari Eğ.Fak.	MF-2	26	242.392	279.201
Fen Bilgisi Öğretmenliği	İnönü Üniversitesi (Malatya)	Eğ.Fak.	MF-2	57	293.393	351.743
Fen Bilgisi Öğretmenliği	İstanbul Üniversitesi	Hasan Ali Yücel Eğ.Fak.	MF-2	52	377.969	444.962
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Kafkas Üniversitesi (Kars)	Eğ.Fak.	MF-2	67	201.872	323.504
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Karadeniz Teknik Üniversitesi (Trabzon)	Fatih Eğ.Fak.	MF-2	103	282.115	364.369
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Kastamonu Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	98	214.758	337.627
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Kırıkkale Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	72	268.440	336.923
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Kocaeli ÜniversitesiFen Bilgisi Öğretmenliği	Eğ.Fak.	MF-2	57	319.848	393.079
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Marmara Üniversitesi	Atatürk Eğ.Fak.	MF-2	57	365.060	443.799
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi (Burdur)	Eğ.Fak.	MF-2	72	222.614	355.699
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Mersin Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	47	298.848	388.135
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Muğla Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	67	277.653	390.038
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Mustafa Kemal Üniversitesi (Hatay)	Eğ.Fak.	MF-2	47	294.905	396.869
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Muş Alparslan Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	227.650	327.996
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Niğde Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	52	274.936	348.445
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Ondokuz Mayıs Üniversitesi (Samsun)	Eğ.Fak.	MF-2	88	290.039	356.511
Fen Bilgisi Öğretmenliği	ODTÜ(Ankara)	Eğ.Fak.	MF-2	57	392.928	464.455
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Pamukkale Üniversitesi (Denizli)	Eğ.Fak.	MF-2	88	288.970	394.269
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Rize Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	54	245.957	336.574
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Sakarya Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	298.036	390.293
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Selçuk Üniversitesi (Konya)	Ahmet Keleşoğlu Eğ.Fak.	MF-2	82	307.023	466.937
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Siirt Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	82	214.661	320.075
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Sinop Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	47	211.890	323.315
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Trakya Üniversitesi (Edirne)	Eğ.Fak.	MF-2	52	282.263	365.823
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Uludağ Üniversitesi (Bursa)	Eğ.Fak.	MF-2	52	334.268	391.516
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Uşak Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	41	257.695	371.425
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Yüzüncü Yıl Üniversitesi (Van)	Eğ.Fak.	MF-2	52	276.092	352.753
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Zonguldak Karaelmas Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	41	260.143	359.931
Fen Bilgisi Öğretmenliği	Doğu Akdeniz Üniversitesi (Kktc-Gazimağusa)	Eğ.Fak.	MF-2	20
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Abant İzzet Baysal Üniversitesi (Bolu)	Eğ.Fak.	MF-2	62	256.677	296.699
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Adıyaman Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	247.598	290.023
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Adnan Menderes Üniversitesi (Aydın)	Eğ.Fak.	MF-2	47	262.495	306.455
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	77	205.709	258.459
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Ahi Evran Üniversitesi (Kırşehir)	Eğ.Fak.	MF-2	82	228.689	288.735
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Akdeniz Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	77	267.639	323.474
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Amasya Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	103	230.772	334.485
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Artvin Çoruh Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	241.420	290.305
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Atatürk Üniversitesi (Erzurum)	Kazım Karabekir Eğ.Fak.	MF-2	103	228.936	306.142
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Balıkesir Üniversitesi	Necatibey Eğ.Fak.	MF-2	47	257.631	320.910
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Batman Üniversitesi	Müh-Mim.Fak.	MF-2	88	210.298	270.564
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Celal Bayar Üniversitesi (Manisa)	Eğ.Fak.	MF-2	113	235.556	289.048
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Cumhuriyet Üniversitesi (Sivas)	Eğ.Fak.	MF-2	103	222.829	296.459
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	62	259.679	300.021
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Çukurova Üniversitesi (Adana)	Eğ.Fak.	MF-2	47	292.113	346.053
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Dicle Üniversitesi (Diyarbakır)	Ziya Gökalp Eğ.Fak.	MF-2	52	264.714	302.663
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Dokuz Eylül Üniversitesi (İzmir)	Buca Eğ.Fak.	MF-2	98	294.904	338.028
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Dumlupınar Üniversitesi (Kütahya)	Eğ.Fak.	MF-2	47	251.515	293.002
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Erciyes Üniversitesi (Kayseri)	Eğ.Fak.	MF-2	67	268.302	309.627
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Erzincan Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	103	215.156	276.025
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Eskişehir Osmangazi Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	285.362	318.352
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Fırat Üniversitesi (Elazığ)	Eğ.Fak.	MF-2	57	251.244	285.619
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Gazi Üniversitesi (Ankara)	Gazi Eğ.Fak.	MF-2	93	308.816	366.024
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Gaziosmanpaşa Üniversitesi (Tokat)	Eğ.Fak.	MF-2	47	197.332	286.735
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Giresun Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	77	220.193	281.756
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	İnönü Üniversitesi (Malatya)	Eğ.Fak.	MF-2	57	256.791	322.041
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Kafkas Üniversitesi (Kars)	Eğ.Fak.	MF-2	67	213.614	265.723
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Karadeniz Teknik Üniversitesi (Trabzon)	Fatih Eğ.Fak.	MF-2	103	250.086	302.866
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Kırıkkale Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	72	236.506	332.334
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Kocaeli Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	284.540	333.622
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Marmara Üniversitesi	Atatürk Eğ.Fak.	MF-2	57	337.581	420.914
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi (Burdur)	Eğ.Fak.	MF-2	72	216.254	283.846
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Muğla Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	67	243.574	289.364
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Mustafa Kemal Üniversitesi (Hatay)	Eğ.Fak.	MF-2	47	271.227	330.874
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Muş Alparslan Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	207.340	276.850
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Niğde Üniversitesi Fen Bilgisi	Eğ.Fak.	MF-2	52	247.930	335.022
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Ondokuz Mayıs Üniversitesi (Samsun)	Eğ.Fak.	MF-2	88	255.449	323.114
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Pamukkale Üniversitesi (Denizli)	Eğ.Fak.	MF-2	88	247.834	339.253
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Rize Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	54	243.532	293.036
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Sakarya Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	57	264.362	308.106
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Selçuk Üniversitesi (Konya)	Ahmet Keleşoğlu Eğ.Fak.	MF-2	82	271.931	311.959
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Sinop Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	47	245.543	351.382
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Trakya Üniversitesi (Edirne)	Eğ.Fak.	MF-2	52	252.394	294.393
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Uludağ Üniversitesi (Bursa)	Eğ.Fak.	MF-2	52	291.747	333.625
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Uşak Üniversitesi	Eğ.Fak.	MF-2	41	235.946	349.187
Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ)	Yüzüncü Yıl Üniversitesi (Van)	Eğ.Fak.	MF-2	52	228.780	278.132
Fen Bilgisi Öğretmenliği (Tam Burslu)	Doğu Akdeniz Üniversitesi (Kktc-Gazimağusa)	Eğ.Fak.	MF-2	2

Read more

2014 Fizik Öğretmenliği Taban ve Tavan Puanları

FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ Taban Puanları ve Başarı Sıraları 2013 2014 (MF–2)

Üniversite Adı	Programın Adı	Puan Türü	Kont.	En Küçük Puanı	En Büyük Puanı
Boğaziçi Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	36	380,86452	447,91448
ODTÜ	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	329,04442	445,97349
Marmara Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	279,16817	330,17731
Gazi Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	251,43700	298,22377
Dokuz Eylül Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	246,16154	380,70674
Hacettepe Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği (Almanca)	MF-2	31	235,85727	316,73419
Balıkesir Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	226,04490	306,37675
Nec. Erbakan Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	220,45948	293,68830
Yüzüncü Yıl Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	218,53961	284,89730
19 Mayıs Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	216,68240	263,04724
Karadeniz Tek. Ü.	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	205,88910	315,97050
Dicle Üniversitesi	Fizik Öğretmenliği	MF-2	31	200,96596	290,57450

Read more

2014 Fransızca Öğretmenliği Taban ve Tavan Puanları

2014 Fransızca Öğretmenliği Taban Puanları ve Başarı Sıralaması Şu şekilde :

Üniversite Adı	Programın Adı	Puan Türü	Kont.	En Küçük Puanı	En Büyük Puanı
Marmara Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	57	387,63542	520,26709
Dokuz Eylül Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	36	331,98746	498,11117
Hacettepe Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	47	315,95763	396,41982
Anadolu Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	52	276,04442	436,61109
Uludağ Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	57	270,64053	367,87568
Gazi Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	57	269,22571	423,37206
19 Mayıs Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	57	239,23428	396,42483
Çukurova Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	57	228,73258	383,60295
İstanbul Üniversitesi	Fransızca Öğretmenliği	DİL-1	47	200,83735	474,57509

Read more

2014 Genetik ve Biyomühendislik Bölümü Taban ve Tavan Puanları

GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK Bölümü Taban Puanları 2013 2014 ve Başarı Sıraları (MF–3)

Üniversite Adı	Programın Adı	Puan Türü	Kont.	En Küçük Puanı	En Büyük Puanı
Fatih Üniversitesi	GenetikveBiyomühendislik(İngilizce)(TamBurslu)	MF-3	6	458,36589	479,95092
Yeditepe Üniversitesi	Genetik ve Biyomühendislik (Tam Burslu)	MF-3	10	456,95409	475,04572
İstanbul Bilgi Üniversitesi	GenetikveBiyomühendislik(İngilizce)(TamBurslu)	MF-3	5	447,57714	472,81609
Yeditepe Üniversitesi	Genetik ve Biyomühendislik (%50 Burslu)	MF-3	35	345,92170	433,80604
İstanbul Bilgi Üniversitesi	GenetikveBiyomühendislik(İngilizce)(%50Burslu)	MF-3	30	293,92079	399,38420
Fatih Üniversitesi	GenetikveBiyomühendislik(İngilizce)(%25Burslu)	MF-3	12	230,09408	270,98158
U.A. Saraybosna	Genetik ve Biyomühendislik (%50 Burslu)	MF-3	10	222,92916	319,33675
İstanbul Bilgi Üniversitesi	GenetikveBiyomühendislik(İngilizce)(%25Burslu)	MF-3	15	221,58494	251,25568
Fatih Üniversitesi	Genetik ve Biyomühendislik (İngilizce)	MF-3	10	214,78162	378,09091
Fatih Üniversitesi	GenetikveBiyomühendislik(İngilizce)(%50Burslu)	MF-3	20	203,97735	399,78636
Yeditepe Üniversitesi	Genetik ve Biyomühendislik	MF-3	35	195,71332	339,53276
U.A. Saraybosna	Genetik ve Biyomühendislik	MF-3	15
U.A. Saraybosna	Genetik ve Biyomühendislik (%25 Burslu)	MF-3	10

Read more

2014 Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği Taban ve Tavan Puanları

GEMİ MAKİNELERİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ Taban Puanları ve Başarı Sıraları 2013 2014 (MF–4)

Üniversite Adı	Programın Adı	Puan Türü	Kont.	En Küçük Puanı	En Büyük Puanı
İTÜ	Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği (İngilizce)	MF-4	31	426,59876	458,43527
İTÜ	Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği	MF-4	47	408,59962	448,58669
Zirve Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(TamBurslu)	MF-4	4	399,55363	446,62407
Yıldız Teknik Üniversitesi	Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği	MF-4	62	395,02013	442,41066
Dokuz Eylül Üniversitesi	Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği (İngilizce)	MF-4	36	388,96977	430,65083
İTÜ	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(UOLP- SUNYMaritime)(%50Burslu)	MF-4	1	381,99614	381,99614
Piri Resi Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(Tam Burslu)	MF-4	12	373,03699	418,64988
İTÜ	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(Tam Burslu)	MF-4	4	363,95217	396,07737
İTÜ	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(KKTC Vatandaşları)	MF-4	4	361,46211	361,46211
Dokuz Eylül Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(UOLP-Maine MaritimeAcademy)(%50Burslu)	MF-4	1	357,70217	357,70217
Piri Resi Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(%50 Burslu)	MF-4	16	301,82962	358,53138
İTÜ	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(UOLP- SUNYMaritime)	MF-4	29	301,41881	345,65267
İTÜ	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(İngilizce)(%50 Burslu)	MF-4	10	250,22392	353,28325
Dokuz Eylül Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(UOLP-Maine MaritimeAcademy)	MF-4	10	245,11841	354,87117
İTÜ	Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği (İngilizce)	MF-4	16	224,86795	310,20594
Zirve Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(%50Burslu)	MF-4	26	209,03264	386,91449
Piri Resi Üniversitesi	Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği (İngilizce)	MF-4	92	208,67246	297,41422
Yakındoğu Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(%50Burslu)	MF-4	50	206,51780	256,90987
Zirve Üniversitesi	GemiMakineleriİşletmeMühendisliği(%25Burslu)

Read more

Pharrell ft Miley Cyrus - Come Get It Bae [ Türkçe Çeviri ]

( 72 Saat İçinde Çevrilecektir )

You miss me?
Beni Özledin mi
I miss all of y'all
Senin tamamını özledim
All of you girls standin' together like that, I can't take it

Women, I can do anything you like
I can do anything you need
And I got a better body
Than the magazines you read

None of them boys know the first thing about your fantasy
And if they tried, they can not do it just like me


I know you certainly been gone
And it's been much too long
And there's some things we need to do
So I know you need to get home

Come get it bae
Come get it bae
Come get it bae
Come get it bae
You wanna ride it, my motorcycle
You've got a license, but you got the right to
Gonna pop a wheelie, don't try too high too
Take it easy on the clutch, cause girl I like you

I can see it the way you like
I can do anything you need
I can give you dirty looks
Like them niggas that's on T.V

None of them boys know the first thing about your fantasy
And if they tried, they can not do it just like me

I know you certainly been gone
And it's been much too long
And there's some things we need to do
So I know you need to get home

Come get it bae
Come get it bae
Come get it bae
Come get it bae
You wanna ride it, my motorcycle
You've got a license, but you got the right to
Gonna pop a wheelie, don't try too high too
Take it easy on the clutch, cause girl I like you

There comes a time, when [?] will grab your wrist
You'll need a sugar [?], baby
There comes a time, and you won't believe what you'll do
When that sugar's callin' you
Girl, this is Sho-time, this is where you wanna be
H-O-M-E, satisfaction guaranteed
And there will come a time, this is where you wanna be
Cause it's everything you need, you were lonely mindin' me

None of them boys know the first thing about your fantasy
And if they tried, they can not do it just like me

I know you certainly been gone
And it's been much too long
And there's some things we need to do
So I know you need to get home

Come get it bae
Come get it bae
Come get it bae
Come get it bae
You wanna ride it, my motorcycle
You've got a license, but you got the right to
Gonna pop a wheelie, don't try too high too
Take it easy on the clutch, cause girl I like you

Read more

9. Sınıf Dil ve Anlatım Sayfa 97 - 101 Soruları ve Cevapları ( Ekoyay Yayınları )

HAZRILIK

1.Yavuz” sözcüğü eskiden “kötü, hırsız” anlamını taşırken daha sonra “yiğit, kahraman” anlamını karşılar duruma gelmiştir ki bu, anlam iyileşmesi vardır

Çok eskiden “emek” sözcüğü “acı, eziyet” anlamlarını içerirken günümüzde “bir işin yapılması için harcanan beden gücü” anlamını yüklenmiştir.

Dilimizdeki davar sözcüğü her türlü “mal ve varlık”ı karşılarken günümüzde yalnızca “koyun” ve “keçi” türündeki hayvanları karşılayacak biçimde kullanılmaktadır.

“Tütün” sözcüğü eskiden “duman” anlamında kullanılırken bugün “Nikotin içeren yapraklı bitki” anlamında kullanılmaktadır. Görüldüğü üzere sözcük, anlam değişmesine uğramıştır. Geçmişte “kolay, değersiz, hakir” anlamında kullanılan “ucuz’ sözcüğü, şimdilerde genellikle, “pahalı karşıtı, düşük fiyatlı” anlamında kullanılmaktadır.

“Canavar” sözcüğü başlangıçta “canlı, yaşayan, hayvan” gibi anlamlan karşılamıştır. Fakat zamanla olumsuz bir anlam karşılar hâle gelmiştir. Demek ki bu sözcükte anlam kötüleşmesi vardır.

2.İnsan sürekli değişen ve gelişen bir varlıktır. Bu yüzden kendini geliştirirken etrafındaki değişimlerden de etkilenir. Bu etkileşim hem davranış olarak hem de düşünce olarak kendini gösterir.

İnsan, yaşamını dünya görüşüne ve hayta bakış açısına göre düzenler. Dolayısıyla dünya görüşünüzün değişmesi yaşamınızın da değişmesi demektir. Bu etkileşim dilde de  kendini gösterir. Türkler İslamiyet’i kabul etmeden önce Uygur ve Göktürk alfabelerini kullanmışlar, İslamiyet’in kabulü ile Arap alfabesine geçmişlerdir. Bu alfabe değişikliği ve dünya görüşünün değişimi aynı zamanda yaşam tarzının da değişmesine sebep olmuştur. 

XXX  Evet, dil canlı bir varlık olduğu için dildeki kelimeler zamanla kendi anlamlarını kaybedip yeni anlamlar kazabilir. Hazırlık kısmında buna örnekler verildi.

Evrak sözcüğü Arapçada sayfalar anlamına gelirken bu sözcük dilimize girdikten sonra değerli kağıt anlamını kazanmıştır. Kol sözcüğü ilk başta vücudun bir bölümü , bir organ anlamı taşırken daha sonra yan anlamlar kazanmıştır.

Örnek: Savaşta adamın kolu kesildi.( ilk anlam)

              Ordu dört koldan düşmana saldırdı.

              Kapının kolunu kıramayınca sinirlendi.

               Nehrin burada ayrılan kolları birkaç kilometre sonra yeniden birleşiyor.

XXX yavlak: sözcüğü metinde gayet anlamında kullanılmıştır.    

XXX kamu kelimesi şiirde halk, toplum  anlamında kullanılmıştır.

??? urı oglın ve kız oglın ifadelerinde oğlan tabiri hem erkek hem kız çocuğunu ifade için kullanılıyordu. Bu gün bu sözcük yerine evlat tabiri kullanılıyor.

??? oğlan kelimesinin bugün “erkek çocuk” anlamında kullanılmaktadır.

*****Bir sözcüğün anlattığı varlık, nesne ya da eylemin ancak bir bölümünü, bir türünü anlatır duruma gelmesine anlam daralması denir.

**** metinde anlam değişmesine uğramış kelimler: yavlak, er, kamu,

Er: Bu sözcük erkek, yiğit  anlamları da   içerse de bugün daha çok asker anlamında kullanılmaktadır.

2.Etkinlik:

“Dalga”

Bu haber dalga dalga bütün yurda yayıldı.

Arkadaşıyla dalga geçen öğrenciyi  öğretmeni fena azarladı.

Piyasalardaki dalgalanma yatırımcıları korkuttu.

Ekonomi dalgalı bir seyir izliyor.

Son dalgada on kişi daha tutuklandı.

“Ödül”

Ödül; bir başarı karşılığında verilen armağan, mükâfat.

Bir iyiliğe karşılık olarak verilen armağan, mükâfat.

Bilim, sanat, yazın spor gibi alanlarda başarılı görülenlere verilen armağan.

Anlam Genişlemesi (Yan Anlam)

Kimi sözler, başlangıçta bir eylemi ya da varlığı karşılarken zaman içerisinde başka kavramları da karşılayacak biçimde kullanılmasın anlam genişlemesi denir.

ANLAMA VE YORUMLAMA

3.Etkinlik:

Kelime                           Eski Anlamı                                       Yeni Anlamı

Üzmek:                          kırmak, kesmek                              üzüntü vermek.

yavuz:                            fena, kötü, perişan, hırsız            yiğit, kahraman

emek:                            sıkıntı, acı                                        1 . bir işin yapılması için harcanan

                                                                                                  beden ve kafa gücü  2 . uzun ve

                                                                                                    yorucu, özenli çalışma

canavar:                       can taşıyan, canlı                          masallarda sözü geçen  yırtıcı hayvan;

                                                                                                  acımasız, kötü ruhlu, zalim (kimse).

Beni bu günlerde çok üzüyorsun.

Yavuz hırsız ev sahibini bastırır.

Emek olmayınca yemek olmaz.

Bu canavarlığı kim yapmış olabilir?

????...............

Yavuz” sözcüğü eskiden “kötü, hırsız” anlamını taşırken daha sonra “yiğit, kahraman” anlamını karşılar duruma gelmiştir ki bu, anlam iyileşmesi vardır

Çok eskiden “emek” sözcüğü “acı, eziyet” anlamlarını içerirken günümüzde “bir işin yapılması için harcanan beden gücü” anlamını yüklenmiştir.

Davar: Dilimizdeki davar sözcüğü her türlü “mal ve varlık”ı karşılarken günümüzde yalnızca “koyun” ve “keçi” türündeki hayvanları karşılayacak biçimde kullanılmaktadır.

“Tütün” sözcüğü eskiden “duman” anlamında kullanılırken bugün “Nikotin içeren yapraklı bitki” anlamında kullanılmaktadır. Görüldüğü üzere sözcük, anlam değişmesine uğramıştır.

Ucuz: Geçmişte “kolay, değersiz, hakir” anlamında kullanılan “ucuz’ sözcüğü, şimdilerde genellikle, “pahalı karşıtı, düşük fiyatlı” anlamında kullanılmaktadır.

Canavar : “Canavar” sözcüğü başlangıçta “canlı, yaşayan, hayvan” gibi anlamlan karşılamıştır. Fakat zamanla olumsuz bir anlam karşılar hâle gelmiştir. Demek ki bu sözcükte anlam kötüleşmesi vardır.

                                  ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

1-2.sorular:

Çok anlamlılık: Bir sözcüğün ilk başta tek bir anlam taşırken zaman içinde başka anlamları karşılamasına çok anlamlılık denir.

Örneğin temel anlamı “sert şeyleri vurarak veya ezerek parçalamak” olan kırmak sözcüğünün zaman içinde 10’dan fazla anlam kazandığını görmekteyiz.

Ayrıca “geçmek” sözcüğü,

“Elindeki kitabı bırakıp diğer odaya geçti.” cümlesinde “bir yerden başka bir yere gitmek” anlamında,

“Seven, yârinden geçer mi?” cümlesinde “bırakmak, vazgeçmek” anlamında,

Anlam Genişlemesi : Kimi sözler, başlangıçta bir eylemi ya da varlığı karşılarken zaman içerisinde başka kavramları da karşılayacak biçimde kullanılmasına anlam genişlemesi denir.

Örneğin, “yağlı” sözcüğü “yağı çok olan” anlamını taşır. Bu, yağlı sözcüğünün temel anlamıdır.

“Yağlı bir müşteri görse hemen ellerini ovuşturur.” cümlesinde “varlıklı, zengin” anlamında kullanılmıştır.

“Böyle yağlı bir iş hiç kaçırılır mı?” cümlesinde ise “yağlı” sözcüğü, “çok fazla zahmet çekmeden, bol kazanç sağlayan” anlamında kullanılmıştır. Görüldüğü gibi “yağlı” sözcüğü anlam genişlemesi yoluyla yeni anlamlar kazanmıştır.

3.Bir sözcüğün anlattığı varlık, nesne ya da eylemin ancak bir bölümünü, bir türünü anlatır duruma gelmesine anlam daralması; Kimi sözler, başlangıçta bir eylemi ya da varlığı karşılarken zaman içerisinde başka kavramları da karşılayacak biçimde kullanılmasına da anlam genişlemesi denir.

4. Aşağıdaki cümlelerde verilen bilgiler doğru ise D yanlış ise Y yazınız.

D

D

Y

Y

D

D

5.B ANLAM DARALMASI

6. Aşağıdaki kelimelerden hangisinde anlam değişmesi görülmez?

A) Kurt                  B) Hatun            C) Ödül             D) Kişi                E) Yavuz

7. D) Kâğıt artıkları 

bu yazının tamamı http://yeniedebiyat.blogspot.com.tr/ sitesinden alınmıştır.

Read more

28 Şubat 2014 Beyaz Show Konukları Kim

Selva Erdener, İbrahim Yazıcı, Hüseyin Turan, Gökçe Bahadır ve Caner Cindoruk bu hafta  “Beyaz Show”da!

Kanal D’nin sunuculuğunu Beyazıt Öztürk’ün yaptığı sevilen talk- show programı “Beyaz Show”a bu hafta; opera sanatçısı Selva Erdener, Türkiye’nin en sevilen orkestra şeflerinden İbrahim Yazıcı, Türk Halk Müziğinin güçlü yorumcularından Hüseyin Turan ve “Aramızda Kalsın” dizisinin başrol oyuncularından Gökçe Bahadır ile Caner Cindoruk konuk oluyor.                                                                                                                            
Sohbeti, eğlencesi, esprileri, skeçleri ve canlı yayın sürprizleriyle “Beyaz Show” bu hafta da yine şahane!

Selva Erdener, İbrahim Yazıcı, Hüseyin Turan, Gökçe Bahadır ve Caner Cindoruk

Read more

Emine Sarı Kimdir?

Japonya’da düzenlenen ‘Best of Singer 2008’de finallere kalan tek yabancı yarışmacı olarak sesini duyuran Emine Sarı, İstanbul ’da albüm çalışmalarına başladı. 20 yıl boyunca çeşitli ülkeleri ziyaret eden Sarı, altı dilde şarkılar yazıyor. Jazz, soul ve R&B parçalardan oluşan bir maxi single ile yakında Türk dinleyicilerin karşısına çıkacak. 
37 yıl önce Hatay’da dünyaya gelen Sarı’nın babası Türk, annesi Çeçen. Müziğe olan tutkusu, ailesinin desteği ile beş yaşındayken aldığı piyano dersleriyle başlamış. Lösemi teşhisi konulmasının, kendisini geliştirmesinde çok etkili olduğunu söyleyen Emine Sarı, birçok dili konuşmayı, tedavisi için gittiği ülkelerde öğrenmiş. 2008’de Japonya’da tesadüfen duyduğu yarışmaya katılıp finale kalan Sarı, orada ‘In Fire’ isimli Türkçe, İngilizce ve Japonca şarkılardan oluşan bir albüm çıkarmış. Ardından Japonya’da yerel bir grup olan Matsumoto Band ile turneye çıkan şarkıcı, gönüllü olarak Japonya Kültür Elçiliği görevini de üstlenmiş. 

‘Aksanım sorunlu ama...’ 
İngiltere’de geçen yıl ‘The Peoples Music Awards’a yılın en iyi kadın sanatçısı ve pop müzik dalında aday gösterilen Emine Sarı, önümüzdeki yıl da aynı ödül için başvuracak. Güzel şarkıcı doktorlarından aldığı kötü haberin ardından, umudunu yitirmemiş ve yakalandığı kanser hastalığıyla mücadelesini kazanmış. Hastalığı atlatıp Japonya’dan dönen Sarı, üç yıl önce evlendiği eşi Can Arda Koç’la her şeyin daha kolay bir hal aldığını söylüyor; eşi zor zamanlarının en büyük destekçisi. 
“ Türkiye ’de müzik dünyasının içine girmek ve barınmak Japonya’dan daha zor” diye anlatıyor. Eşinin yönetmenliğinde çektiği ilk klibi ‘I can fly’ ile de müzik kanallarında yer bulamamış. İngilizce aksanının yetersiz olduğunu düşünen birçok yayın organı klibi döndürmeyi reddetmiş. Klibini şimdilik sadece TRT Müzik kanalında ve internet üzerinden yayımlayabilen Sarı, bu konuda üzgün. Biraz sitemkâr; Japonya’daki başarıları sebebiyle “Türk kızı gururumuzu okşadı” diyenler, ülkesine dönünce zorluk çıkarmış. “Her dilde aksanım var, hiçbirini tam konuşamıyorum maalesef. Ne yapayım, hiç konuşmayarak, içimde tuttuğum müzik sevgimi, çalışmalarımı hiçe mi sayayım?” diyor. 
Yurtdışında daha bilinir bir şarkıcı olmasını Japonya’daki albümüne bağlıyor. Öncelikle İngiltere’deki single çalışmalarına yoğunlaşacağını anlatan Sarı, Türkiye’deki çalışmalarını ağırdan aldığını çünkü yolunda emin adımlarla ilerlemek istediğini söylüyor: “Başarılı olmak için çok uğraşıyorum. Türk insanlarının da beni Japonlar gibi benimsemesini, müziğimi sevmesini istiyorum. Bu olmazsa ülkeme küsmem ama çok üzülürüm.” 

Müzisyen Emine Sarı, Shorty Awards'ta (Sosyal Medya Ödülleri) Müzik ve Youtube Yıldızı kategorilerinde aday gösterildi.

Emine Justin Bieber'ı da geçerek, Müzik kategorisinde ilk sıraya yerleşti.

Şu an Emine'nin 4733, Justin'in ise 2688 oyu var.

Aynı kategoride Demi Lovato, Fifth Harmony, Austin Mahone, One Direction gibi isimler de bulunuyor.

Oy vermek için tıklayın.

Engelli çocuklara destek olacak 

Emine Sarı, Marmara Eczane Teknisyenleri Dernekleri Federasyonu’nun yürüttüğü ‘Raylardan Akan Hayat ’ isimli projenin Avrupa Kültür Elçiliği görevini gönüllü olarak üstlenmiş. Federasyon, Sarı’yı hayata karşı olan bağlılığı ve mücadeleci tavrı sebebiyle seçmiş. Fiziksel engelli çocuklarla gerçekleştirilecek projede çocukların, tren istasyonlarında çektiği fotoğraflar, kitaplaştırılıp satışa sunulacak. Geliri yine engelli çocuklara bırakılacak. Sarı, atlattığı hastalık sebebiyle, o çocukları çok iyi anladığını, aralarında gerçek bir bağ bulunduğunu söylüyor. Bu yüzden onlar için çalışmanın kendisi için önemli olduğunu anlatıyor.







Kaynak; http://www.radikal.com.tr/

Read more

Donatan & Cleo - My Słowianie [ Türkçe Çeviri ]

( 72 Saat İçinde Çevrilecektir )

Chorus

We Slavs know how ours works on us,

We like how you move with what your mum has given you in genes.

This is that hot blood, this is our Slavonic call!

We Slavs girls know how to use a body language,

We know how to move with what your mum has given you in genes.

This is that Slavonic blood, this is that charm and grace!

1.

We have what nobody else has,

We appreciate the natural shape.

Vodka is better than whisky and gins,

The best is here, whatever you want.

We are on the familiar cream growing up,

gentle, rubicund as a bread.

There is no better than our Slavs girls,

Who had seen and tasted then knows!

Chorus

We Slavs know how ours works on us,

We like how you move with what your mum has given you in genes.

This is that hot blood, this is our Slavonic call!

We Slavs girls know how to use a body language,

We know how to move with what your mum has given you in genes.

This is that Slavonic blood, this is that charm and grace!

What is ours is the best, because it is ours,

What is ours is the best, it is ours you know it.

What is ours is the best, because it is ours,

What is ours is the best, it is ours you know it!

2.

In genes we have what nobody else has,

They’re coming from many sides of the world.

Here is good vodka and good girls,

Look for perfect wives here.

And our Ladies haven’t got complexes,

Because they haven’t got reasons to have them.

And in the video there’s no subtexts,

If you don’t believe, go to a countryside!

Chorus

We Slavs know how ours works on us,

We like how you move with what your mum has given you in genes.

This is that hot blood, this is our Slavonic call!

We Slavs girls know how to use a body language,

We know how to move with what your mum has given you in genes.

This is that Slavonic blood, this is that charm and grace!

We know how!

Mmm we know how ooo!

Haha ooo we know how!

Read more