Okuduğunuz koşmanın ahenk ögelerini aşağıya yazınız.
•Aliterasyon:___________________________________
•Asonans:_____________________________________
•Tekrar edilen kelimeler:_________________________
•Ölçü: _
•Uyak:_________________________________________
•Söyleyiş özelliği:______________________________
a. Okuduğunuz koşmanın birimini belirtiniz.
b. Şiirin ve birimlerinin temasını aşağıdaki şemaya yazınız. Şiirin yapı yönünden özelliklerini
belirtiniz.
• Yaptığınız inceleme ve şiirin uyak düzenini de göz önünde bulundurarak koşmanın birimlerinin nasıl birleştiğini açıklayınız.
1. a. Âşık Veysel, okuduğunuz şiirin ilk dörtlüğünde gönlünü köşke benzeterek teşbih (benzetme) sanatı yapmıştır. Şiirin diğer dörtlüklerindeki söz sanatlarını bulunuz. Bu sanatların nasıl yapıldığını(özelliklerini) açıklayınız.
b. Söz sanatlarının şiirdeki işlevini belirtiniz.
2. a. Şairin birinci dörtlükte kullandığı"gönül köşkü" halk söyleyişine bir örnektir. Şiirin diğer
dörtlüklerinden halk deyişlerine başka örnekler veriniz.
b.Şiirde anlamını bilmediğiniz kelime olup olmadığını söyleyiniz.
c.Yaptığınız incelemelerden de yararlanarak şiir diliyle konuşma dilini karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkları belirleyiniz.
ç. Şiirin dili ve kullanılan imgelerin eserin ait olduğu gelenekle ilişkisini açıklayınız.
3. a. Okuduğunuz koşmada, halk beğenisini yansıtan özellikleri sıralayınız.
b. Koşmada şairin "gönlümdeki köşk'le kastettiği soyut bir yerdir. Şair halkın beğenisinin yanında kendi kişisel duygu ve düşüncelerini soyut olanla birleştirmiştir. Bunun şiire katkısını açıklayınız.
4. a. Âşık Veysel'in şiirini okurken neler hissettiğinizi belirtiniz.
b. Şiiri bir kez daha okuyunuz. İkinci kez okuduğunuzda hislerinizde bir değişiklik olup olmadığını belirtiniz.
160
2. a. Okuduğunuz şiirdeki söz sanatlarını bulunuz.
b.Belirlediğiniz söz sanatlarının özelliklerini açıklayınız.
c. Söz sanatlarının şiirde nasıl bir işlevi olduğunu belirtiniz.
3. a. Şiirin ilk dörtlüğünde geçen "Gelir amma neden sonra" halk söyleyişinin anlamını açıklayınız. Şiirden halk söyleyişlerine başka örnekler bulunuz.
b.Şiirden, anlamını bilmediğiniz kelimeleri söyleyiniz.
c. İnceleme sonucundan hareketle şiir diliyle konuşma dilini karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkları defterinize sıralayınız.
4. a. Şiirde geçen "Yeter ettin bana nazı" dizesinde sevgilinin nazından usanan şair, bunu soyut
bir söyleyişle dile getirmektedir. Siz de soyut söyleyişlere şiirden başka örnekler veriniz.
b.Halk beğenisini ve zevkini yansıtan özelliklere okuduğunuz şiirden örnekler veriniz.
c.Âşık Ömer'in halkın beğenisini de dikkate alarak soyut olanlarla kendi kişisel düşüncesini
nasıl dile getirdiğini açıklayınız. Bunun şiire katkısını belirtiniz.
ç. Şiirin dili ve kullanılan imgelerin, eserin ait olduğu gelenekle olan ilişkisini açıklayınız.
5. Şiirin size hissettirdiklerini söyleyiniz.
6. Sınıfta belirleyeceğiniz iki arkadaşınızdan şiiri bir kez sessiz okumalarını isteyiniz. Metni ikinci kez okurken neler hissettiklerini öğreniniz. Bu kişilerin farklı duyguları hissetmelerinin nedenini açıklayınız.
a. Âşık Ömer hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
b. Bilgi birikiminiz ve kitabınızdaki semaiden yararlanarak Âşık Ömer'in fikrî ve edebî yönüyle
ilgili çıkarımlarınızı şemaya yazınız.
c. Şairin sanat anlayışı ve kişisel özelliklerinin şiire nasıl
yansıdığını açıklayınız.
a. Sınıfta kura ile belirleyeceğiniz bir arkadaşınızdan "koşma, semai, varsağı, destan, güzelleme, koçaklama, taşlama ve ağıt" hakkında edindiği bilgileri aktarmasını isteyiniz.
b. Edindiğiniz bilgi birikiminden yararlanarak aşağıdaki halk şiiri örneklerini mısra örgüsü, kafiye
düzeni (şeması) ve temasına göre gruplandırınız. Tespitlerinizi şiirlerden sonra verilen şemaya yazınız.
Yürû bre Bulgar Dağı Heraen dağlar sende m'olur Yaylah sümbüüü yurtlar Büyük evler sende m'olur
Karacaoğlan
Read more
•Aliterasyon:___________________________________
•Asonans:_____________________________________
•Tekrar edilen kelimeler:_________________________
•Ölçü: _
•Uyak:_________________________________________
•Söyleyiş özelliği:______________________________
a. Okuduğunuz koşmanın birimini belirtiniz.
b. Şiirin ve birimlerinin temasını aşağıdaki şemaya yazınız. Şiirin yapı yönünden özelliklerini
belirtiniz.
• Yaptığınız inceleme ve şiirin uyak düzenini de göz önünde bulundurarak koşmanın birimlerinin nasıl birleştiğini açıklayınız.
1. a. Âşık Veysel, okuduğunuz şiirin ilk dörtlüğünde gönlünü köşke benzeterek teşbih (benzetme) sanatı yapmıştır. Şiirin diğer dörtlüklerindeki söz sanatlarını bulunuz. Bu sanatların nasıl yapıldığını(özelliklerini) açıklayınız.
b. Söz sanatlarının şiirdeki işlevini belirtiniz.
2. a. Şairin birinci dörtlükte kullandığı"gönül köşkü" halk söyleyişine bir örnektir. Şiirin diğer
dörtlüklerinden halk deyişlerine başka örnekler veriniz.
b.Şiirde anlamını bilmediğiniz kelime olup olmadığını söyleyiniz.
c.Yaptığınız incelemelerden de yararlanarak şiir diliyle konuşma dilini karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkları belirleyiniz.
ç. Şiirin dili ve kullanılan imgelerin eserin ait olduğu gelenekle ilişkisini açıklayınız.
3. a. Okuduğunuz koşmada, halk beğenisini yansıtan özellikleri sıralayınız.
b. Koşmada şairin "gönlümdeki köşk'le kastettiği soyut bir yerdir. Şair halkın beğenisinin yanında kendi kişisel duygu ve düşüncelerini soyut olanla birleştirmiştir. Bunun şiire katkısını açıklayınız.
4. a. Âşık Veysel'in şiirini okurken neler hissettiğinizi belirtiniz.
b. Şiiri bir kez daha okuyunuz. İkinci kez okuduğunuzda hislerinizde bir değişiklik olup olmadığını belirtiniz.
160
2. a. Okuduğunuz şiirdeki söz sanatlarını bulunuz.
b.Belirlediğiniz söz sanatlarının özelliklerini açıklayınız.
c. Söz sanatlarının şiirde nasıl bir işlevi olduğunu belirtiniz.
3. a. Şiirin ilk dörtlüğünde geçen "Gelir amma neden sonra" halk söyleyişinin anlamını açıklayınız. Şiirden halk söyleyişlerine başka örnekler bulunuz.
b.Şiirden, anlamını bilmediğiniz kelimeleri söyleyiniz.
c. İnceleme sonucundan hareketle şiir diliyle konuşma dilini karşılaştırınız. Benzerlik ve farklılıkları defterinize sıralayınız.
4. a. Şiirde geçen "Yeter ettin bana nazı" dizesinde sevgilinin nazından usanan şair, bunu soyut
bir söyleyişle dile getirmektedir. Siz de soyut söyleyişlere şiirden başka örnekler veriniz.
b.Halk beğenisini ve zevkini yansıtan özelliklere okuduğunuz şiirden örnekler veriniz.
c.Âşık Ömer'in halkın beğenisini de dikkate alarak soyut olanlarla kendi kişisel düşüncesini
nasıl dile getirdiğini açıklayınız. Bunun şiire katkısını belirtiniz.
ç. Şiirin dili ve kullanılan imgelerin, eserin ait olduğu gelenekle olan ilişkisini açıklayınız.
5. Şiirin size hissettirdiklerini söyleyiniz.
6. Sınıfta belirleyeceğiniz iki arkadaşınızdan şiiri bir kez sessiz okumalarını isteyiniz. Metni ikinci kez okurken neler hissettiklerini öğreniniz. Bu kişilerin farklı duyguları hissetmelerinin nedenini açıklayınız.
a. Âşık Ömer hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
b. Bilgi birikiminiz ve kitabınızdaki semaiden yararlanarak Âşık Ömer'in fikrî ve edebî yönüyle
ilgili çıkarımlarınızı şemaya yazınız.
Âşık Ömerln fikrî ve edebî yönü
a. Sınıfta kura ile belirleyeceğiniz bir arkadaşınızdan "koşma, semai, varsağı, destan, güzelleme, koçaklama, taşlama ve ağıt" hakkında edindiği bilgileri aktarmasını isteyiniz.
b. Edindiğiniz bilgi birikiminden yararlanarak aşağıdaki halk şiiri örneklerini mısra örgüsü, kafiye
düzeni (şeması) ve temasına göre gruplandırınız. Tespitlerinizi şiirlerden sonra verilen şemaya yazınız.
Yürû bre Bulgar Dağı Heraen dağlar sende m'olur Yaylah sümbüüü yurtlar Büyük evler sende m'olur
Karacaoğlan
![Christina Aguilera – We Remain [ Türkçe Çeviri ]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwJmn5s2M_Is_CbBfz7W-VsAJlYAQkSGdHaxI6mG9BGjU_Nhh6NmqnuLDH3CPecCX0GKroRo-dVnWttkiA4Kxqey80YHaHUeMyPEkOyHfce8trvPgvPj5DezjKB3Bg_IR_jOmQsRRu5eQ/s72-c/Christina+Aguilera+-+We+Remain.jpg "Christina Aguilera – We Remain [ Türkçe Çeviri ]")